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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Hola, voy a presentar el PowerPoint que he preparado en el Área 3.

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00:00:03,000 --> 00:00:05,000
El título es Una pregunta.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Respetamos a los animales y tiene relación con la situación de aprendizaje que desarrollé

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00:00:09,000 --> 00:00:11,000
en el Área 3.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Esta primera diapositiva es la portada del PowerPoint.

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
La segunda diapositiva es la introducción.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Se presenta el tema a través de un vídeo y hay tiempo para ver ese vídeo y tiempo

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
para hablar sobre él.

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
La tercera diapositiva comienza el desarrollo de la situación de aprendizaje en la que

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
aparecen los objetivos a conseguir y se alcanzarán con la realización de las actividades propuestas

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
usando diferentes recursos.

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
La cuatro es la organización que va a depender de las actividades que se realicen.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Se desarrollarán algunas de forma individual, como por ejemplo la compresión lectora, otras

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00:00:54,000 --> 00:01:04,000
en pequeño grupo como los juegos de World War para gramática o para vocabulario y por

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00:01:04,000 --> 00:01:13,000
último las actividades en gran grupo, por ejemplo como el visionado de las fábulas.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
La temporalización está pensada aproximadamente para 15 días y se divide en distintos apartados.

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
Hay tiempo para hablar y escuchar presentando los vídeos, hay tiempo para leer con fichas

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00:01:24,000 --> 00:01:31,000
de lectura, de comprensión lectora sobre animales, hay tiempo para vocabulario, ortografía

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
y gramática con juegos de World War, hay tiempo para saber hacer que se desarrollará

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00:01:37,000 --> 00:01:46,000
a través de quiz o expresión escrita y para literatura con la lectura de fábulas.

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
Y por último llegamos a la evaluación, es la última fase de la situación de aprendizaje.

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
Se producirá a través de la observación sistemática de los alumnos cuando están

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
realizando las actividades.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
También se tendrá en cuenta el esfuerzo y la participación en dichas actividades

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00:02:07,000 --> 00:02:15,000
y el interés y la valoración de los cuisis o controles, además del cuaderno.