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Hola, buenas tardes, mi nombre es María Corrochano y voy a explicarles cómo llevo la gestión

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de la evaluación del aprendizaje en mi salón. Yo soy profesora de tecnología en el Instituto

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Pablo Neruda y estoy a media jornada, por lo tanto, como podéis ver, muy poquitas asignaturas

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dentro del centro. Se trabaja con clases, por eso lo que os voy a mostrar es el marco

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del clase. Como podéis ver, tengo la computación de segundo de la ESO y la serie de tercero

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de la ESO. Si nos metemos, por ejemplo, en computación dentro del trabajo de clase,

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yo les voy a ir poniendo diferentes prácticas, diferentes tareas que tienen que hacer, diferentes

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actividades. Según la complejidad tenemos actividades, tareas o exámenes. Si pinchamos

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en alguno de ellos, por ejemplo, exámenes de recuperación y nos vamos al trabajo de los

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alumnos, ellos pueden ir viendo qué está entregado y qué nota tiene. Además, directamente desde

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calificaciones pueden ir comprobando todas las calificaciones que han ido obteniendo en todas

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las materias. Quiénes no la han entregado, quiénes sí. Si nos metemos en las series,

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las series son muchísimo más completas. Aquí tengo el exámen de tercero de la ESO,

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además, tengo un poquito de programa del siguiente trimestre, pero nada, incluso las

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materias de recuperación. Por ejemplo, exámen final, exactamente igual. Ellos podían ver las

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materias y lo que tenían. Repaso del exámen, exámen tema 1 y tema 2. Calificación, aquí.

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Aquí pueden ir viendo todas las calificaciones que han entregado. Esto está sin entregar,

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porque decía ahora en Navidad es que es un diapero, ¿qué van a hacer? Lo explicaré en otro video

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en que consistía, que es algo un poquito raro. Como pueden ver, aparecen todas las notas de los

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diferentes alumnos. Además, dentro de Raíces, ellos podían acceder y ver sus notas.

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¿Cómo? Directamente aquí, en la opción, por ejemplo, tercero de la ESO, segundo de Tutoría,

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segundo de A.E. Bueno, justo por eso vamos a meter un tercero, que los segundos me salen todas sus notas.

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Si metemos datos de mis alumnos, por favor. Y la materia.

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Vemos que tienen evaluada la media de todas sus notas. ¿Por qué no lo voy metiendo poquito a

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poco? Porque yo, al trabajar con classroom, me parece muy cómodo poder ir colgando todo y que

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ellos puedan refrescar material. Por ejemplo, vemos electricidad, electrónica, y si les voy

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quitando material y no pueden acceder, igual hay alguna práctica que les viene bien refrescar.

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Al introducirlo también en Raíces, nos da como el doble juego de poder ver una parte y otra.

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Y nada, ellos pueden ir viendo en cualquier momento sus notas y luego evaluar.

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Espero que les haya gustado. Un saludo.