1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a ver el tipo de actividades para distintos ritmos de aprendizaje.

2
00:00:07,000 --> 00:00:15,000
En el inicio encontraréis las instrucciones para elaborar las actividades.

3
00:00:15,000 --> 00:00:23,000
1. Debéis entender correctamente lo que se pide en cada actividad.

4
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Para ello leeréis protegidamente lo que se os propone.

5
00:00:28,000 --> 00:00:33,000
2. Hasta la actividad número 3 es obligatorio que lleguéis.

6
00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Si al llegar a esta actividad habéis encontrado alguna dificultad, pasaréis directamente al repostaje.

7
00:00:40,000 --> 00:00:48,000
Después podréis continuar a la meta o podréis regresar para comprender mejor las actividades en las que habéis tenido problemas.

8
00:00:48,000 --> 00:00:54,000
3. Recuerda disfrutar en el proceso. No se trata de llegar lo antes posible.

9
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Se trata de hacerlo bien, no de llegar antes que nadie.

10
00:01:04,000 --> 00:01:21,000
Pasaremos a la actividad 1, donde veremos un vídeo explicativo de las distintas familias de instrumentos.

11
00:01:22,000 --> 00:01:40,000
Una vez hayáis visto el vídeo completo, pasaremos al número 2, donde encontraremos un genialí de bienvenidas a las familias musicales.

12
00:01:40,000 --> 00:01:48,000
Tiene varios apartados, una introducción que os explica para qué ha creado este señalí

13
00:01:48,000 --> 00:01:53,000
y os dice qué podemos ver en cada página.

14
00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Luego podréis darle a empezar.

15
00:01:59,000 --> 00:02:03,000
Podréis ver la sanidad de viento.

16
00:02:04,000 --> 00:02:10,000
Os iréis profundizando en dicha familia.

17
00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Podréis ir escuchando los distintos instrumentos que la componen.

18
00:02:17,000 --> 00:02:25,000
Y así sucesivamente con las otras dos familias.

19
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
Luego pasaremos otra vez al inicio para ir al juego final.

20
00:02:33,000 --> 00:02:44,000
Aquí en la introducción os explicarán que vamos a hacer un viaje por las diferentes edades.

21
00:02:44,000 --> 00:02:50,000
Pero cuidado, que para avanzar tendremos que responder preguntas relacionadas con las distintas sociedades musicales.

22
00:02:50,000 --> 00:02:56,000
Y que si no respondemos correctamente, perderemos tiempo.

23
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
Tendremos un apartado donde es el personaje.

24
00:03:00,000 --> 00:03:04,000
Y un apartado donde están las misiones que tenemos que ir realizando.

25
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
Pincharemos cada vez en una.

26
00:03:10,000 --> 00:03:19,000
Y viajaremos en esta viajanza a la prehistoria, donde relacionaremos las imágenes para poder oír del dinosaurio.

27
00:03:26,000 --> 00:03:38,000
Volveremos. Y así haremos en las distintas edades.

28
00:03:46,000 --> 00:03:50,000
Después pasaremos a la actividad tres.

29
00:03:50,000 --> 00:04:00,000
Aquí tendréis que realizar una ficha indicando si pertenecen a la de viento, a la de cuerda o a la de percusión.

30
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
Y tendréis que hacerlos todos.

31
00:04:04,000 --> 00:04:09,000
Una vez acabado, le damos a finalizar y seguimos.

32
00:04:09,000 --> 00:04:22,000
Si en esta actividad hemos entendido el vídeo y los juegos de las distintas edades del número dos, podremos pasar a la cuatro.

33
00:04:22,000 --> 00:04:28,000
Si hemos encontrado alguna dificultad en cualquiera de estas tres, pasaremos al repostaje, donde veremos un vídeo,

34
00:04:28,000 --> 00:04:35,000
que será más básico, para volver a recordar las familias de instrumentos que tenemos.

35
00:04:36,000 --> 00:04:50,000
Una vez hayamos hecho la tres, y el repostaje, podremos volver a la tres para recordar a la dos o avanzar a la siguiente.

36
00:04:50,000 --> 00:04:57,000
En el cuatro haremos también un genial y tenemos distintos sitios donde pinchar.

37
00:04:57,000 --> 00:05:00,000
Esto debería ser de la orquesta sinfónica.

38
00:05:00,000 --> 00:05:07,000
Aquí nos van a dar información, que podremos ir avanzando y ir viendo en qué consiste.

39
00:05:13,000 --> 00:05:23,000
Y así, juntar las orquestas, el director, el propio músico que puede tocar una orquesta, y la imagen como refuerzo de lo que expresa la música.

40
00:05:24,000 --> 00:05:36,000
Y por último, estará la meta, donde habrá un quiz, que tendréis que contestar a las preguntas que se les proponen.

41
00:05:39,000 --> 00:05:44,000
Cada uno pondréis vuestro nombre y dejaréis empezar.

42
00:05:45,000 --> 00:05:55,000
Aquí iréis, empezando a contestar todas las preguntas que se os van a ir realizando.

43
00:05:55,000 --> 00:06:02,000
Hay 20 preguntas, como podéis ver aquí, y automáticamente, según vayáis pinchando en una, pasaréis a la siguiente.

44
00:06:02,000 --> 00:06:10,000
Esto es todo. Podéis volver a los pasos anteriores si tenéis cualquier duda de las actividades.

45
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
Pero habrá que hacerlas en orden.

46
00:06:12,000 --> 00:06:22,000
Primero ver cómo se realizaron las actividades, cómo se realizaron las orquestas, cómo se realizaron las orquestas,

47
00:06:22,000 --> 00:06:27,000
y luego ver la actividad 1, después la 2, después la 3.

48
00:06:27,000 --> 00:06:32,000
Si llegáis a acabar la 3 y tenéis duda, pasaremos por el repostaje.

49
00:06:32,000 --> 00:06:36,000
Si no tenemos duda, pasaremos por la 4 y la meta.

50
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
Esto es todo.

51
00:06:52,000 --> 00:06:55,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org