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Hola, mi nombre es Carmela González Lamas y les voy a mostrar uno de los contenidos que presento en este portafolio.

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En este caso se trata, como contenido digital, de una infografía que, como pueden ver, se encuentra ubicada en nuestro aula virtual.

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La infografía pertenece a la situación de aprendizaje 2, está viva mi levadura, que trata sobre los seres vivos, sus características, incluyendo el estudio de las funciones vitales.

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En la infografía lo que hacemos es mostrarles de una manera rápida y visual los pasos a seguir en nuestro proyecto científico de experimentación, en los cuales lo que hacemos es aplicar los pasos del método científico que el alumnado ya trabajó en la situación de aprendizaje anterior.

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Como pueden ver aquí tienen el acceso directo a la imagen, pero si clicamos aquí ya nos encontramos con la infografía en formato PDF.

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En cuanto a accesibilidad, decir que está elaborada con un diseño muy sencillo de negro y amarillo sobre fondo blanco,

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tal como demandan las recomendaciones para el alumnado con algún tipo de discapacidad visual.

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Y aquí como pueden ver, pues de una manera muy rapidita vamos viendo todos los pasos referenciados a nuestra experimentación.

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En este caso se trata de descubrir si alguno de los dos tipos de levaduras existentes en el mercado son seres vivos.

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Para ello lo que vamos a hacer es, en primer lugar, pues nuestro primer paso de observación, que sería lanzarles la pregunta, nuestras hipótesis, que pueden ser tanto que ninguna de las dos sean seres vivos, como que las dos sean seres vivos, o como que lo sea una y no lo sea la otra, y luego ya pasaríamos a nuestro tercer paso de experimentación.

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Realizamos una práctica muy sencillita que pueden replicar en casa en la que lo que comprobamos es si alguna de las dos levaduras realiza la función de nutrición a través de comprobar si están realizando la respiración celular.

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Para ella lo que hacemos es realizar cuatro muestras experimentales, dos con levadura fresca y dos con levadura en polvo. En una de ellas añadiremos agua con azúcar y en la otra exclusivamente agua, todo ello en botellas de plástico.

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También se puede hacer con tubos de ensayo pero como digo es muy interesante que se haga con materiales caseros para que ellos puedan ver que son cosas a repetir en casa si quieren.

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y colocaríamos un globo.

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Si la levadura realiza la función de nutrición,

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el globo solo se inflará en el caso del agua con azúcar.

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Esto es a la conclusión que tendrán que llegar

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tras observar los resultados de si los globos se han inflado o no.

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En el caso de la levadura en polvo,

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todos los globos se inflarán independientemente de lo que contenga el agua.

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Y así llegaremos a nuestra conclusión,

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que una de las dos levaduras es un ser vivo y la otra no.

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Y hasta aquí nuestra infografía.

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Muchas gracias.