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00:00:00,000 --> 00:00:03,900
del curso y lo primero que tengo que aclarar es que mi labor docente la desarrollo en un equipo de

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00:00:03,900 --> 00:00:09,700
atención temprana por lo que no tengo un grupo de alumnos con los que imparta docencia directa.

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00:00:09,700 --> 00:00:14,900
Por eso me planteé realizar la presentación de powerpoint que fuera de utilidad en mi trabajo

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00:00:14,900 --> 00:00:19,820
como por ejemplo en una escuela de familias. Seleccioné un tema de interés y fui añadiendo

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00:00:19,820 --> 00:00:26,160
contenido a la presentación cambiando el tamaño de letra, cambiando las plantillas, buscando las

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00:00:26,160 --> 00:00:32,400
imágenes, poniendo algún enlace, etcétera, etcétera. Para la plantilla de trabajo recurrí

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00:00:32,400 --> 00:00:36,880
ya a mi experiencia como docente en ciclos formativos ya que veía que para el resto de

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00:00:36,880 --> 00:00:42,480
las actividades propuestas a lo largo del curso sería más sencillo. Cumplimenté partiendo de

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00:00:42,480 --> 00:00:49,320
el real decreto del título del ciclo formativo de grado superior de educación infantil y dentro

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00:00:49,320 --> 00:00:54,360
de este el módulo de autonomía personal, las competencias específicas, los contenidos,

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00:00:54,360 --> 00:01:01,920
la metodología. Así que tuve en cuenta lo seguido en este curso con contenidos más interactivos como

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00:01:01,920 --> 00:01:07,800
genial y cajud, h5p, etcétera, etcétera y los criterios de evaluación pues los que ponen el

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00:01:07,800 --> 00:01:16,520
real decreto del título. Para realizar la tarea del área 4 me pasaba un poco lo mismo. Escogí el

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00:01:16,520 --> 00:01:20,720
libro de calificaciones del aula virtual ya que en raíces tengo el perfil de equipo de orientación

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00:01:20,720 --> 00:01:25,800
y tampoco tengo un cuaderno de clase. Siguiendo los vídeos tutoriales fui añadiendo a las

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00:01:25,800 --> 00:01:34,520
evaluaciones, tareas, controles y dentro de éstas las actividades h5p y el cuestionario. Para las

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00:01:34,520 --> 00:01:47,680
actividades h5p lo que hice fue incluirlas dentro de los apartados de tareas de la evaluación 1 y

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00:01:47,680 --> 00:01:53,840
de la evaluación 2 y el cuestionario sí que lo incluí dentro del apartado de controles ya que

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00:01:53,840 --> 00:02:03,560
entendía que era una actividad más evaluadora. Si queremos podemos intentar ver si funcionan las

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00:02:03,560 --> 00:02:11,120
tareas que habíamos cogido. Por ejemplo para la evaluación 1 el contenido interactivo era

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00:02:11,120 --> 00:02:19,600
simplemente una de verdadero o falso y comprobamos pinchando en una de ellas si funciona y pues en

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00:02:19,600 --> 00:02:28,840
principio me funcionaba. Y por último para la tarea de la actividad 5 teníamos que partir de la

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00:02:28,840 --> 00:02:36,400
actividad número 3 y lo que he hecho es en la presentación de Powerpoint que me decía con el

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00:02:36,400 --> 00:02:41,840
espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Siguiendo los vídeos tutoriales he ido

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00:02:41,840 --> 00:02:47,640
añadiendo los enlaces que se nos pedían a la presentación de este espacio como por ejemplo

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00:02:47,640 --> 00:02:56,240
las instrucciones subidas a la mediateca. También se nos pedía por ejemplo el incluir un vídeo. Es

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00:02:56,240 --> 00:03:02,480
verdad que el tema que yo he escogido no hay tantos vídeos como como para cualquier otro tema

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00:03:02,480 --> 00:03:07,560
como por ejemplo el de la radio que nos decían en los vídeos tutoriales. Está incluido también

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00:03:07,560 --> 00:03:18,320
un Geniali que está dirigido en este caso a los hábitos de higiene. Después en la tarea de la

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00:03:18,320 --> 00:03:29,160
actividad número 3 está incluida una actividad de una ficha, en este caso de la pirámide o los

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00:03:29,160 --> 00:03:37,760
grupos de los alimentos. En el área del repostaje, en la tarea del repostaje, está incluido un vídeo

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00:03:37,760 --> 00:03:46,040
más sencillo hablando también de hábitos saludables para niños pequeños para que sea

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00:03:46,040 --> 00:03:51,080
explicado de una manera muy sencilla y que luego además los alumnos pueden utilizarlo como recurso.

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00:03:55,320 --> 00:04:04,400
En el apartado número, en la tarea número 4, en este caso vuelve a haber un vídeo pero en este

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00:04:04,400 --> 00:04:13,840
caso es de una persona un poco más experta para que los alumnos puedan profundizar un poquito

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00:04:13,840 --> 00:04:22,200
más en lo que sería la importancia de la higiene del sueño en los niños y por último en la tarea

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00:04:22,200 --> 00:04:30,920
número 6 sería ya el cuicid donde los alumnos pueden contestar lo que hayan aprendido todo lo

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00:04:30,920 --> 00:04:36,320
relacionado con la higiene del sueño que es el vídeo anterior que se ha visto y con esto pues

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00:04:36,320 --> 00:04:41,640
un poco termino de explicar cómo he hecho las tareas 3, 4 y 5 del curso.