1
00:00:01,590 --> 00:00:12,009
Muy buenas a todos mis chicos y mis chicas de quinto. Otro día más estamos aquí grabando vídeo para vosotros, para explicaros en este caso algo de lengua, que es el análisis sintáctico.

2
00:00:12,630 --> 00:00:22,129
Y me vais a decir, bueno, ¿esto qué es? Parece como muy complicado, ¿no? El término sintáctico, pues parece que se nos... Pues no, es algo súper sencillo.

3
00:00:22,129 --> 00:00:42,969
Para entender lo que es el análisis sintáctico tenéis que saber que cada palabra tiene una función y esto ya lo sabemos, ya sabemos lo que es un verbo, lo que es un sustantivo, un determinante, sabemos qué palabras acompañan a los sustantivos, qué otras palabras acompañan a los verbos, cómo son los adverbios, etcétera, etcétera.

4
00:00:42,969 --> 00:00:53,229
Luego, cada palabra tiene una función y dentro de eso las palabras se agrupan, hacen grupitos, ¿vale?

5
00:00:53,329 --> 00:01:02,829
Entonces, nosotros tenemos que saber qué función tiene ese grupo de palabras en la frase, qué sentido le da, ¿vale?

6
00:01:03,030 --> 00:01:08,269
Entonces, el decir eso, el descubrir eso, es el análisis sintáctico.

7
00:01:09,010 --> 00:01:12,030
Va a parecer como muy locura, pero vais a ver que es muy fácil.

8
00:01:12,030 --> 00:01:28,069
Vamos a empezar. Fijaos que en todas las oraciones hay una palabra que es la más importante, ¿vale? De hecho, sin esa palabra no habría oración. No estaríamos hablando de oraciones, sino de frases, ¿vale?

9
00:01:28,069 --> 00:01:43,530
Vamos a ver esto de aquí. Pilar abrió la puerta. El atleta entrenará todos los sábados. Mañana habremos acabado los exámenes. ¿Vais a la montaña? ¿Qué pasa si quitamos estas palabras de color rosa?

10
00:01:43,530 --> 00:01:55,390
tendría el mismo sentido la frase pilar la puerta el atleta todos los sábados mañana los exámenes a

11
00:01:55,390 --> 00:02:01,049
la montaña pues bueno algunas frases sí pero entonces hablamos de frases no de oraciones

12
00:02:01,049 --> 00:02:06,870
porque para que una oración sea oración tiene que haber esta palabra rosa que como ya habréis

13
00:02:06,870 --> 00:02:29,430
imaginado, pues son verbos, ¿vale? Entonces, para analizar sintácticamente una oración, tenemos que localizar el verbo y saber que todas las palabras y todos los grupos de palabras, mejor dicho, pues giran alrededor del verbo, ¿vale?

14
00:02:29,430 --> 00:02:42,889
En la oración el verbo es la palabra más importante, ¿vale? Y son los que nos ayudan a analizar las frases sintácticamente, a decir qué grupitos de palabras tienen una función u otra.

15
00:02:43,150 --> 00:02:52,669
Y lo vamos a ver con pasos, ¿vale? La frase es mi amiga escribe una carta. Entonces vamos al paso 1 que pone que es busca el verbo.

16
00:02:52,669 --> 00:03:06,729
A ver, vamos a ver si hay más información. Subraya el verbo y pon debajo una N. La N significa núcleo, es decir, que es la palabra más importante. Ya hemos dicho que los verbos son las palabras más importantes de las oraciones.

17
00:03:06,729 --> 00:03:21,150
Entonces, aquí el verbo es escribe. La acción es escribir, ¿vale? Por lo tanto, lo subrayo y pongo debajo una N. La N significa núcleo. Núcleo es lo más importante alrededor de lo que giran las demás.

18
00:03:21,150 --> 00:03:36,949
Imaginaos que una oración es como el sistema solar. Todos los planetas dan vueltas alrededor del sol. Pues aquí el sol sería el verbo y el resto de grupitos de palabras son los planetas que dan vueltas alrededor de él.

19
00:03:36,949 --> 00:03:55,750
Vale, pues ya hemos subrayado el verbo, le hemos puesto una N porque es la palabra más importante. Paso 2 es pregunta al verbo. A ver, pincho. Pregunta al verbo quién. Por ejemplo, ¿quién escribe una carta? Pues la respuesta es mi amiga. Por lo tanto, mi amiga es lo que llamamos el sujeto.

20
00:03:55,750 --> 00:04:01,069
Y fijaos, tenemos que hacer una cajita debajo y poner una S o poner sujeto

21
00:04:01,069 --> 00:04:05,629
Entonces, ¿quién escribe la carta?

22
00:04:06,530 --> 00:04:07,830
Mi amiga la escribe

23
00:04:07,830 --> 00:04:12,550
Por lo tanto hago una cajita y pongo debajo sujeto o S

24
00:04:12,550 --> 00:04:17,509
Paso 3, pone el núcleo del sujeto

25
00:04:17,509 --> 00:04:19,370
Vale, voy a pinchar

26
00:04:19,370 --> 00:04:24,949
Busca el sustantivo del sujeto, subrayalo y pon debajo una N

27
00:04:24,949 --> 00:04:44,709
No es la palabra más importante de la oración, pero sí de esa cajita. O sea, fijaos que debajo de amiga hemos puesto una n. ¿Por qué? Porque aquí, en esta cajita, mi amiga, amiga es el sustantivo, mi es un determinante.

28
00:04:44,709 --> 00:04:52,329
Por lo tanto, amiga, por ser el sustantivo, es la palabra más importante de esa cajita

29
00:04:52,329 --> 00:04:54,569
No de la oración, pero sí de esa cajita

30
00:04:54,569 --> 00:04:55,970
Y por lo tanto lo señalamos

31
00:04:55,970 --> 00:04:57,850
Vamos al paso 4

32
00:04:57,850 --> 00:05:01,009
Todo lo que no es sujeto es predicado

33
00:05:01,009 --> 00:05:05,889
Por lo tanto, cuando ya haya puesto la palabra más importante del sujeto

34
00:05:05,889 --> 00:05:09,009
Hago una cajita incluyendo el punto

35
00:05:09,009 --> 00:05:12,949
Porque todo eso es el predicado

36
00:05:12,949 --> 00:05:19,209
Y ya tenemos señalada la palabra más importante del predicado también, así que no tenemos que hacer nada más.

37
00:05:20,629 --> 00:05:31,629
Paso 5, me aseguro, ¿qué significará esto? Para asegurarte de que has señalado bien el sujeto, cambia el verbo al plural o al singular.

38
00:05:32,350 --> 00:05:37,350
El sujeto tiene que cambiar porque si no la frase no tiene sentido, entonces lo has hecho bien.

39
00:05:37,350 --> 00:05:52,170
Ah, o sea, que esto es un truco para ver si hemos hecho bien y hemos señalado bien el sujeto y el predicado. Entonces, cojo el verbo, aquí está, escribe. Está en singular. Vale, pues, ¿cómo sería en plural? Escriben. Vale.

40
00:05:52,170 --> 00:06:08,790
Yo puedo decir, mi amiga, escriben una carta. No, eso estaría mal dicho. Tendría que cambiar obligatoriamente. Mis amigas escriben una carta. Entonces, si está obligado a cambiar, significa que he hecho bien el ejercicio.

41
00:06:08,790 --> 00:06:15,709
vale pues una vez hecho esto vamos a ver más ejemplos para que veáis cómo se hace

42
00:06:15,709 --> 00:06:19,910
así que darme un momentito que voy a cambiar de pantalla y volvemos con esto

43
00:06:19,910 --> 00:06:29,149
bueno chicos pues ya estamos aquí en la otra pantalla y entonces vamos a analizar

44
00:06:29,149 --> 00:06:34,449
cuatro frases que tengo aquí para que veáis paso a paso cómo se haría

45
00:06:34,449 --> 00:06:57,449
Entonces, vamos a ir recordando, en esta frase, Pilar abrió la puerta, paso 1, busco el verbo, el verbo es abrió, por lo tanto, voy a cambiar de color, por lo tanto, lo subrayo y pongo una N de núcleo, porque es la palabra más importante.

46
00:06:57,449 --> 00:07:16,949
Segundo paso, pregunto al verbo. ¿Quién? ¿Quién abrió la puerta? La puerta la abrió Pilar. Por lo tanto, hago una cajita y pongo debajo una S de sujeto.

47
00:07:16,949 --> 00:07:25,689
Tercer paso, busco el sustantivo del sujeto y pongo una N debajo

48
00:07:25,689 --> 00:07:32,170
Como en este sujeto solo hay una palabra y además es el sustantivo, pues casi que no hay que pensar nada

49
00:07:32,170 --> 00:07:36,930
Pilar es la palabra más importante del sujeto, pongo una N

50
00:07:36,930 --> 00:07:44,509
Cuarto paso, todo lo que no es sujeto es predicado

51
00:07:44,509 --> 00:07:54,529
Así que señalo todo y pongo debajo una P de predicado

52
00:07:54,529 --> 00:07:56,170
Y ya estaría analizada

53
00:07:56,170 --> 00:07:58,230
Ah no, espera que nos tenemos que asegurar

54
00:07:58,230 --> 00:07:59,589
Es el paso 5

55
00:07:59,589 --> 00:08:03,269
Vale, abrió está en circular

56
00:08:03,269 --> 00:08:04,930
¿Cómo sería en plural?

57
00:08:05,310 --> 00:08:06,889
Pues en plural sería abrieron

58
00:08:07,870 --> 00:08:11,230
¿Estaría bien decir Pilar abrieron la puerta?

59
00:08:11,949 --> 00:08:13,110
No tiene sentido, ¿verdad?

60
00:08:13,529 --> 00:08:17,089
Podríamos decir Pilar y Aarón abrieron la puerta.

61
00:08:18,089 --> 00:08:18,670
Entonces, sí.

62
00:08:20,149 --> 00:08:22,370
¿Cambia el sujeto si yo cambio el verbo?

63
00:08:22,649 --> 00:08:23,329
Sí, cambia.

64
00:08:23,470 --> 00:08:24,990
Por lo tanto, lo hemos hecho bien.

65
00:08:25,430 --> 00:08:26,310
Vamos a hacer otra.

66
00:08:29,230 --> 00:08:31,610
El atleta entrenará todos los sábados.

67
00:08:32,149 --> 00:08:32,370
Vale.

68
00:08:32,649 --> 00:08:33,590
¿Cuál es el verbo aquí?

69
00:08:34,070 --> 00:08:34,629
Entrenará.

70
00:08:34,629 --> 00:08:37,870
subrayo y pongo una n

71
00:08:37,870 --> 00:08:39,950
porque es la palabra más importante

72
00:08:39,950 --> 00:08:40,629
de la oración

73
00:08:40,629 --> 00:08:43,529
segundo paso, pregunto al verbo

74
00:08:43,529 --> 00:08:45,629
¿quién? ¿quién entrenará?

75
00:08:46,570 --> 00:08:47,490
pues el atleta

76
00:08:47,490 --> 00:08:49,629
¿no? porque ¿quién entrenará?

77
00:08:49,830 --> 00:08:51,970
todos los sábados, no, eso no tiene sentido

78
00:08:51,970 --> 00:08:53,730
por lo tanto, ¿quién entrenará?

79
00:08:53,830 --> 00:08:55,610
el atleta, pues lo voy a

80
00:08:55,610 --> 00:08:58,210
poner en una cajita

81
00:08:58,210 --> 00:08:59,669
y una s debajo

82
00:08:59,669 --> 00:09:01,309
de sujeto

83
00:09:01,309 --> 00:09:03,250
tercer paso

84
00:09:03,250 --> 00:09:07,269
busco en la cajita del sujeto el sustantivo

85
00:09:07,269 --> 00:09:12,190
entre él y el atleta, pues el sustantivo es atleta

86
00:09:12,190 --> 00:09:17,889
él es un determinante, por lo tanto atleta es la palabra más importante de esta cajita

87
00:09:17,889 --> 00:09:20,190
y lo pongo con una N debajo

88
00:09:20,190 --> 00:09:26,330
cuarto paso, todo lo que no es sujeto es predicado

89
00:09:26,330 --> 00:09:28,470
incluido el punto chicos, acordaros

90
00:09:29,169 --> 00:09:34,690
Así que hago una cajita en todo lo que me queda y por debajo pongo una P.

91
00:09:35,190 --> 00:09:37,690
¿Qué me queda? Pues confirmar si lo hemos hecho bien.

92
00:09:38,009 --> 00:09:40,370
Vale, entrenará está en singular.

93
00:09:41,610 --> 00:09:44,809
¿Cómo sería en plural? Pues entrenarán, por ejemplo.

94
00:09:45,809 --> 00:09:49,289
El atleta entrenarán todos los sábados.

95
00:09:49,909 --> 00:09:55,250
¿Tiene sentido así? No, tendríamos que poner los atletas entrenarán todos los sábados.

96
00:09:55,950 --> 00:09:59,009
Así que, ¿el sujeto cambia si cambia el verbo?

97
00:09:59,009 --> 00:10:01,429
Sí, pues eso es que lo hemos hecho bien

98
00:10:01,429 --> 00:10:02,570
Vamos a la siguiente

99
00:10:02,570 --> 00:10:04,570
Bueno, para empezar

100
00:10:04,570 --> 00:10:09,090
Primer paso, buscamos el verbo

101
00:10:09,090 --> 00:10:11,029
Habremos acabado

102
00:10:11,029 --> 00:10:15,110
Fijaos que esta forma verbal es compuesta

103
00:10:15,110 --> 00:10:16,789
Esto quiere decir que tiene dos palabras

104
00:10:16,789 --> 00:10:19,730
Tengo que señalar las dos, ¿vale?

105
00:10:20,129 --> 00:10:22,470
Porque ellos van juntos, juntos como si fueran una

106
00:10:22,470 --> 00:10:27,049
Lo subrayo y pongo una N debajo

107
00:10:27,049 --> 00:10:29,169
Porque es la palabra más importante de la oración

108
00:10:29,169 --> 00:10:44,090
Segundo paso, pregunto quién al verbo. ¿Quiénes mañana habremos acabado los exámenes? Se supone que nosotros, ¿no? Nosotros habremos acabado, pero está aquí escrito nosotros, ¿no?

109
00:10:44,090 --> 00:10:45,730
Entonces, ¿qué pasa?

110
00:10:46,009 --> 00:10:46,830
¿No tiene sujeto?

111
00:10:47,490 --> 00:10:49,129
Pues chicos, esto es muy común

112
00:10:49,129 --> 00:10:50,649
Y sobre todo cuando hablamos

113
00:10:50,649 --> 00:10:53,110
Lo hacemos mucho, pero claro, no nos damos cuenta

114
00:10:53,110 --> 00:10:56,149
Esto se llama sujeto omitido

115
00:10:56,149 --> 00:10:58,490
Es lo mismo que decir sujeto elíptico

116
00:10:58,490 --> 00:10:59,710
Lo podéis llamar como queráis

117
00:10:59,710 --> 00:11:02,850
Entonces, esto quiere decir que el sujeto está

118
00:11:02,850 --> 00:11:05,629
Pero no está escrito en la frase

119
00:11:05,629 --> 00:11:06,529
¿Vale?

120
00:11:06,750 --> 00:11:09,250
Nosotros mañana habremos acabado los exámenes

121
00:11:09,250 --> 00:11:12,389
Como no está escrito

122
00:11:12,389 --> 00:11:14,009
Lo tenemos que poner nosotros

123
00:11:14,009 --> 00:11:28,000
Sacamos una flechita desde el verbo, ponemos aquí sujeto omitido con puntos y entre paréntesis el sujeto que sería nosotros.

124
00:11:28,179 --> 00:11:34,259
Yo lo voy a poner abreviado porque con esto es muy complicado de escribir, ¿vale?

125
00:11:34,259 --> 00:11:43,559
Entonces pondríamos sujeto omitido o sujeto elíptico, ese o ese y entre paréntesis nosotros, ellos.

126
00:11:43,559 --> 00:11:46,940
tú, yo

127
00:11:46,940 --> 00:11:48,980
bueno, pues el sujeto que sea

128
00:11:48,980 --> 00:11:49,480
¿vale?

129
00:11:50,539 --> 00:11:53,000
ya hemos señalado el sujeto

130
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
¿tenemos que señalar

131
00:11:55,000 --> 00:11:57,039
la palabra más importante

132
00:11:57,039 --> 00:11:58,820
de la cajita del sujeto? pues no

133
00:11:58,820 --> 00:12:00,740
porque no hay, así que ese paso

134
00:12:00,740 --> 00:12:02,840
el paso 3, me lo voy a saltar

135
00:12:02,840 --> 00:12:05,200
vamos ahora

136
00:12:05,200 --> 00:12:06,299
al paso 4

137
00:12:06,299 --> 00:12:09,059
todo lo que no es sujeto

138
00:12:09,059 --> 00:12:10,919
es predicado

139
00:12:10,919 --> 00:12:13,039
por lo tanto, voy a coger

140
00:12:13,039 --> 00:12:15,419
toda la frase y voy a hacer una cajita

141
00:12:15,419 --> 00:12:17,240
porque todo

142
00:12:17,240 --> 00:12:18,960
lo que no es sujeto es predicado

143
00:12:18,960 --> 00:12:20,700
y pongo una P

144
00:12:20,700 --> 00:12:22,779
de predicado, y ahora

145
00:12:22,779 --> 00:12:25,159
pues nos queda confirmar si lo hemos hecho bien

146
00:12:25,159 --> 00:12:26,919
habremos acabado

147
00:12:26,919 --> 00:12:27,659
está en plural

148
00:12:27,659 --> 00:12:31,100
vamos a ponerlo en singular, pues por ejemplo

149
00:12:31,100 --> 00:12:32,600
habré acabado

150
00:12:32,600 --> 00:12:34,740
nosotros mañana

151
00:12:34,740 --> 00:12:36,840
habré acabado los exámenes

152
00:12:36,840 --> 00:12:38,679
¿eso estaría bien? no

153
00:12:38,679 --> 00:12:40,519
tendría que cambiar

154
00:12:40,519 --> 00:12:43,580
Yo mañana habré acabado los exámenes.

155
00:12:44,080 --> 00:12:47,500
Por lo tanto, si cambio el verbo y el sujeto tiene que cambiar,

156
00:12:47,720 --> 00:12:49,059
quiere decir que lo hemos hecho bien.

157
00:12:49,720 --> 00:12:50,580
Vamos a la última.

158
00:12:52,919 --> 00:12:53,899
¿Vais a la montaña?

159
00:12:56,039 --> 00:12:57,700
Paso 1. ¿Cuál es el verbo?

160
00:12:58,039 --> 00:12:58,500
Vais.

161
00:12:58,879 --> 00:13:01,980
Pongo una N porque es la palabra más importante de la oración.

162
00:13:02,860 --> 00:13:03,639
Segundo paso.

163
00:13:04,019 --> 00:13:05,379
Pregunto al verbo quién.

164
00:13:06,200 --> 00:13:07,600
¿Quiénes vais a la montaña?

165
00:13:08,360 --> 00:13:09,919
Pues nosotros, ¿no?

166
00:13:09,919 --> 00:13:25,750
Como aquí no está escrito nosotros, ¿qué quiere decir? Pues que es un sujeto omitido, sujeto omitido nosotros.

167
00:13:25,750 --> 00:13:31,970
Tengo que buscar en la cajita del sujeto la palabra más importante

168
00:13:31,970 --> 00:13:34,269
No, porque no hay cajita de sujeto

169
00:13:34,269 --> 00:13:35,649
Cuarto paso

170
00:13:35,649 --> 00:13:39,049
Todo lo que no es sujeto es predicado

171
00:13:39,049 --> 00:13:43,669
Pues hago una cajita y pongo una P de predicado

172
00:13:43,669 --> 00:13:47,269
Y ahora voy a comprobar el quinto paso

173
00:13:47,269 --> 00:13:49,809
Es este, si lo tengo bien

174
00:13:49,809 --> 00:13:52,490
Vais está en plural

175
00:13:52,490 --> 00:13:54,110
Voy a ponerlo en singular

176
00:13:54,110 --> 00:14:19,519
Por ejemplo, va a la montaña. ¿Quién va a la montaña? Él o ella, ¿no? Él va a la montaña, ella va a la montaña. Porque si nosotros decimos nosotros va a la montaña, no está bien dicho. Así que si cambio el verbo está obligado a cambiar el sujeto. Esto quiere decir que lo he hecho bien.

177
00:14:19,519 --> 00:14:23,919
Así que chicos, hasta aquí el análisis sintáctico

178
00:14:23,919 --> 00:14:27,100
De esta clase tenéis que quedar con tres cosas muy importantes

179
00:14:27,100 --> 00:14:32,779
Primero, con los pasos para analizar la frase

180
00:14:32,779 --> 00:14:38,940
Y segundo, con lo que es un sujeto omitido o sujeto elíptico

181
00:14:38,940 --> 00:14:39,700
¿Vale?

182
00:14:40,600 --> 00:14:41,940
Esto va a ser muy importante

183
00:14:41,940 --> 00:14:43,940
Ahora os toca a vosotros practicar

184
00:14:43,940 --> 00:14:47,279
Y por supuesto, si tenéis dudas, pues nos escribís a Susana o a mí

185
00:14:47,279 --> 00:14:49,460
Y os ayudamos

186
00:14:49,460 --> 00:14:51,799
Un abrazo muy fuerte para todos