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Bueno, buenas noches de nuevo. Voy ahora a mostrar las evidencias del desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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Bueno, decir que mis alumnos son alumnos de ciclo de grado medio, grado superior de la especialidad de informática y comunicaciones, con lo cual tienen esa competencia ya innata.

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Bueno, aún así les voy a mostrar una rúbrica que he hecho para la evaluación del alumnado para la competencia digital, ¿vale?

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00:00:27,440 --> 00:01:02,979
Y estamos constantemente evaluando esto en los ciclos, entonces, bueno, pues les voy a mostrar, por ejemplo, proyectos que han desarrollado mis alumnos de grado superior, ¿dónde están? Las aulas virtuales se detuvan aquí, vale, en grado superior, bueno, pues tienen muchas competencias, de hecho, desarrollan incluso hasta videojuegos, ¿vale?

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El proyecto de segundo edad. Tenemos aquí alumnos que nos han entregado unos proyectos, la verdad que fantásticos.

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00:01:17,420 --> 00:01:27,420
A ver si encuentro dónde está la entrega. Entrega, proyectos, vale. Entrega, entregas. Por ejemplo, a ver si alguno...

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No, estos serían los anteproyectos.

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Vamos a ver los proyectos ya terminados.

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00:01:39,439 --> 00:01:42,219
Entrega de proyectos, aquí estaría.

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00:01:43,620 --> 00:01:43,939
Vale.

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00:01:45,200 --> 00:01:49,659
Y aquí tenemos unos proyectos, por ejemplo, el de Broken Roses,

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que es el desarrollo de un videojuego.

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Bastante, bueno, perdón, no me da tiempo a editarlo,

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00:02:00,540 --> 00:02:02,340
de verdad, estoy aquí en el CEN

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00:02:02,340 --> 00:02:04,620
son las 11 de la noche, las 10 y media

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y no me da tiempo, pero que vean

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que la competencia digital de nuestros

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alumnos es absoluta

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muchas gracias