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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Como sistema de gestión de aprendizaje utilizo Google Classroom como herramienta principal para el desarrollo de mis actividades.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Voy a pasar a describiros el Google Classroom del curso pasado de la asignatura a lengua inglesa primero de eso,

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
aunque como podéis ver aquí en la parte izquierda tengo también asignadas todas las asignaturas

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00:00:22,000 --> 00:00:30,000
y los cursos a los que en el curso presente desarrollo mis clases.

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00:00:30,000 --> 00:00:38,000
Dentro de este Classroom del curso anterior, simplemente lo describo porque tengo todas las cosas asignadas

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
y podemos ver más o menos cómo a final de curso quedaría organizado, hay cuatro elementos fundamentales.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
El primero y más importante es el tablón, donde aquí lo utilizo en modo de chat para comunicarlo más inmediato.

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
Evidentemente como en Classroom saltan las tareas que publico a diario.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
A modo de chat, en el que yo utilizo para publicar juegos o actividades de repaso inmediatos y los utilizo a modo de Warmer

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00:01:02,000 --> 00:01:09,000
o por ejemplo para felicitar a los chavales o cualquier otro tipo de cosa.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
Es importante tener en cuenta varias cosas.

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Está asignado a los alumnos de primero de eso del curso anterior,

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
entonces para que veáis uno de los requisitos es que se vea que tengo asignados alumnos a dicho Classroom.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
A mí me gusta destacar el trabajo de clase. En el trabajo de clase lo tengo dividido por destrezas.

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00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Al enseñar una lengua es importante que las destrezas se diferencien y luego se evalúen de una forma independiente

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
y que las actividades sean también un poco independientes, aunque luego se junten todo como una única cosa.

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
A modo general tengo varios elementos que me gusta que la clase los vea como algo específico,

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00:01:54,000 --> 00:02:01,000
como por ejemplo el plan de refuerzo educativo de final de curso o la información general de la asignatura

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00:02:01,000 --> 00:02:10,000
que comparto con ellos en el que ven la planificación del curso, el modo de evaluación, las faltas, etc.

20
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Lo que es la información general del curso.

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
A modo más específico, como os he dicho, publico tareas o material dependiendo de lo que necesitemos

22
00:02:19,000 --> 00:02:26,000
y de las exigencias que ellos mismos se van a poner sobre las destrezas para aprender una lengua.

23
00:02:26,000 --> 00:02:35,000
De lectura, de gramática, aquí podéis ver que publico material o publico como una actividad de escritura igualmente,

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00:02:35,000 --> 00:02:43,000
material porque es extra y voluntario o simplemente porque necesito que me entreguen dicha actividad

25
00:02:43,000 --> 00:02:56,000
a modo de actividad de clase, de tarea o luego la parte del speaking, luego también el listening más vídeos

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00:02:56,000 --> 00:03:03,000
y luego elementos específicos que me interesa a mí desarrollar a lo largo del curso,

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00:03:03,000 --> 00:03:08,000
como por ejemplo les publico infografías para que cuando hagan presentaciones sigan una estructura

28
00:03:08,000 --> 00:03:12,000
y utilicen un vocabulario y unas frases concretas.

29
00:03:12,000 --> 00:03:17,000
Publico también tarea, que normalmente suele ser voluntario.

30
00:03:17,000 --> 00:03:21,000
Publico también juegos, a mí me encanta que aprendan jugando.

31
00:03:21,000 --> 00:03:31,000
Entonces igual puedo publicar cajuts, puedo publicar quizzes, puedo publicar algún tipo de vídeo como a modo de juego,

32
00:03:31,000 --> 00:03:39,000
puedo publicarlo como tarea o simplemente como material para que ellos la desarrollen cuando les venga mejor.

33
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
También tengo una parte de repaso, igual a modo tarea o modo material,

34
00:03:43,000 --> 00:03:47,000
dependiendo de qué me interesa a mí o cómo quieren ellos desarrollar la asignatura.

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00:03:47,000 --> 00:03:50,000
Y luego, por último, tengo dos puntos importantes.

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00:03:50,000 --> 00:04:00,000
Una, publicación de tarea de verano, que la dejo como algo que pueden hacer voluntarios a lo largo del verano

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00:04:00,000 --> 00:04:04,000
para luego trabajar durante el curso.

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00:04:04,000 --> 00:04:08,000
O, por ejemplo, la parte de exámenes, que ahí sí que soy más concreto,

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00:04:08,000 --> 00:04:12,000
donde publico formularios de Google.

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00:04:13,000 --> 00:04:21,000
Formularios de Google que me ayudan a mí a tener la referencia exacta de lo que van desarrollando a lo largo del curso

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00:04:21,000 --> 00:04:24,000
y de esa manera puedo evaluarles también como método de evaluación.

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00:04:24,000 --> 00:04:28,000
Utilizo el formulario, me ayuda mucho que ellos tengan el libro digital

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00:04:28,000 --> 00:04:33,000
y que estén durante todo el curso con los Chromebooks y los formularios.

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00:04:33,000 --> 00:04:38,000
Aparte de darme esa información, que es importante,

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00:04:38,000 --> 00:04:43,000
pues posibilita, por ejemplo, el bloqueo de Chromebook

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00:04:43,000 --> 00:04:46,000
para que tenga la seguridad de que no se copie ni demás.

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00:04:46,000 --> 00:04:50,000
Espero que haya quedado claro y esto es todo por ahora.