1 00:00:01,649 --> 00:00:17,170 Este es uno de los contenidos digitales que he creado en este curso 22-23. Consiste en un Excel Learning para el módulo de infraestructuras como telecomunicaciones dentro de, primero, de ciclo formación de grado medio de instalaciones de telecomunicaciones. 2 00:00:17,289 --> 00:00:31,429 Como veis, lo tengo en la lista, o sea, en el local host, pero voy a pasar a abrirlo dentro de mi aula virtual. Como veis, aquí está la asignatura y aquí tengo el Excel Learning. 3 00:00:31,649 --> 00:00:48,310 Ya ha subido. Vale, en este caso vamos a ver la unidad 1. Como veis tiene todas las posibilidades de adaptación que me permite la herramienta, tanto de fuente como aumentar la letra, cambiar idioma, incluso poder oírlo. 4 00:00:49,170 --> 00:00:55,950 Esta asignatura es bastante densa, son muy pocas horas de la semana y como indicaba anteriormente cuesta bastante. 5 00:00:57,070 --> 00:01:01,070 ¿Cómo estructure este contenido? 6 00:01:01,070 --> 00:01:10,069 Pues bien, haciendo resúmenes de los distintos elementos que componen una ICT, incluyendo un dibujo. 7 00:01:10,069 --> 00:01:25,629 Y después de terminar uno de los elementos, pues incluir una breve autoevaluación que ayudaba al alumno a verificar si lo había entendido. 8 00:01:26,450 --> 00:01:34,909 Incluí también una divina a la expresión, que bueno, en clase fue bastante divertido poder realizarlo. 9 00:01:34,909 --> 00:01:40,609 continué con lo que quedaba de esta unidad 10 00:01:40,609 --> 00:01:45,950 y lo que hice fue incluir una actividad de diseño y dimensionamiento 11 00:01:45,950 --> 00:01:50,489 que suele ser habitualmente lo más importante de esta unidad 12 00:01:50,489 --> 00:01:55,209 que el alumnado sepa hacer esa actividad 13 00:01:55,209 --> 00:01:59,609 con una breve rúbrica y con un acceso a un vídeo 14 00:01:59,609 --> 00:02:03,549 en el cual se ve una simulación de esta ICT 15 00:02:03,549 --> 00:02:18,590 Entonces, esta secuencia de aprendizaje a mí me permitía poder conseguir que el alumnado 16 00:02:18,590 --> 00:02:22,849 pues fuera aprendiendo el glosario de telecomunicaciones. 17 00:02:22,849 --> 00:02:29,830 Como veis, en el LMS viene también el vídeo y viene también una breve infografía 18 00:02:29,830 --> 00:02:42,710 en el cual explica los pasos que hay que seguir para poder realizar los apartados que requiere la actividad. 19 00:02:43,729 --> 00:02:52,830 Esto la verdad que me permitía poder asegurar que el alumnado asimilaba esta terminología 20 00:02:53,490 --> 00:02:56,509 y podíamos seguir construyendo de cara a la segunda unidad.