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00:00:00,110 --> 00:00:11,689
El tercer recurso didáctico es un quiz, pero en este caso, en lugar de ser a nivel grupal, es más a nivel individual y se usa como evaluación.

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00:00:12,390 --> 00:00:24,710
Entonces, se puede emplear en clase, en el aula, pero cada alumno juega de manera individual o pueden realizarlo también como repaso desde sus casas.

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00:00:24,710 --> 00:00:41,600
El modo de acceso es el mismo, vamos a la página web del aula, recursos de clase y aquí en repaso individual pinchamos y se nos abre. La herramienta que hemos utilizado en este caso es Kahoot.

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00:00:41,600 --> 00:00:57,659
Entonces, los alumnos con sus dispositivos introducirán el pender juego y se unirán con su nombre o con un apodo.

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00:00:57,659 --> 00:01:06,000
Por ejemplo, yo me voy a unir con Laura, con el nombre de Laura.

6
00:01:07,280 --> 00:01:09,599
¿Vale? Y podemos empezar.

7
00:01:16,019 --> 00:01:20,319
En este caso hay un tiempo determinado para contestar a cada pregunta.

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00:01:23,280 --> 00:01:27,540
¿Qué son los animales vertebrados? Se formula la pregunta y hay 19 segundos.

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00:01:27,819 --> 00:01:31,599
Tenemos cuatro opciones que les aparece en la pantalla de los dispositivos a los alumnos.

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00:01:32,579 --> 00:01:43,280
En el caso de que, por ejemplo, fallen, les aparecerá la puntuación y les aparecerá la respuesta que era correcta,

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00:01:43,280 --> 00:01:47,219
pero ya no es reversible, no tienen la posibilidad de volverlo a hacer.

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00:01:47,340 --> 00:01:54,379
Simplemente les aparece su resultado y la opción que era positiva, que era afirmativa, perdón.

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00:01:54,920 --> 00:02:02,760
Entonces nos aparece el marcador, si estuvieran más alumnos participando pues saldría como la posición en la que va cada uno.

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00:02:04,120 --> 00:02:09,759
Vamos a la pregunta 2, ¿cuáles de las siguientes opciones contiene solo animales vertebrados?

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00:02:09,759 --> 00:02:28,560
Bueno, pues les aparecen estas opciones a los alumnos y en el caso de que acierten, pues se les marca lo mismo, se les marca como que la han acertado, se les puntúa y pueden pasar a la siguiente pregunta.

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00:02:28,560 --> 00:02:53,479
Esta herramienta, a la vez que los niños están jugando de una manera lúdica y dinámica, sirve para desarrollar una evaluación sobre los contenidos que los niños tienen adquiridos una vez trabajada la unidad didáctica y ellos mismos también les sirve de autoevaluación para saber cómo llevan la unidad y los aspectos también que tienen que mejorar.

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00:02:53,479 --> 00:03:03,419
Y un aspecto muy positivo de esta herramienta es que luego al docente le van saliendo los resultados en su dispositivo, entonces puede hacer un seguimiento.