1 00:00:00,000 --> 00:00:06,860 Como práctica número 6 se van a explicar las prácticas 3, 4 y 5 2 00:00:06,860 --> 00:00:14,759 La práctica 3 consistía en hacer la editografía con la introducción de lo que era la primera sesión 3 00:00:14,759 --> 00:00:17,719 donde se puede observar que se hablaba sobre centro de transformación 4 00:00:17,719 --> 00:00:24,219 había una pequeña introducción de carácter expositivo que era por ejemplo el tema de la distribución de la clase y demás 5 00:00:24,219 --> 00:00:28,900 las metodologías que se iban a aplicar como era la expositiva 6 00:00:28,900 --> 00:00:34,660 también la cognitivista y la constructivista y los criterios de calificación. 7 00:00:34,980 --> 00:00:38,980 A su vez se hacía una situación de aprendizaje en la cual 8 00:00:38,980 --> 00:00:50,040 la plantilla se utilizaba, se pusieron los dos vínculos con el reglamento 9 00:00:50,040 --> 00:00:52,380 y con el decreto de la Comunidad de Madrid donde se explicaba un poco 10 00:00:52,380 --> 00:00:57,640 toda la justificación inicial del tema, los contenidos y resultados de aprendizaje, 11 00:00:57,640 --> 00:01:01,079 el objetivo de evaluación y la metodología que se va a utilizar 12 00:01:01,079 --> 00:01:04,060 en la cual se explica, por ejemplo, el tema de la metodología 13 00:01:04,060 --> 00:01:07,379 cómo van a ser las clases, la distribución de la clase en forma de U y demás 14 00:01:07,379 --> 00:01:11,500 En la práctica número 2 lo que se hablaba era 15 00:01:11,500 --> 00:01:14,240 que había que hacer un cuaderno de calificaciones 16 00:01:14,240 --> 00:01:17,620 en el cual se observa cómo se ponían las tres evaluaciones 17 00:01:17,620 --> 00:01:19,859 junto con los ejercicios que había que hacer 18 00:01:19,859 --> 00:01:23,240 la número 2 y la evaluación número 3 19 00:01:23,240 --> 00:01:26,200 y había que hacer una serie de ejercicios 20 00:01:26,200 --> 00:01:28,100 en las cuales, por ejemplo, era de verdadero y falso 21 00:01:28,100 --> 00:01:30,000 donde se podía comprobar 22 00:01:30,000 --> 00:01:32,659 también una evaluación 23 00:01:32,659 --> 00:01:34,100 en la cual había que comprobar 24 00:01:34,100 --> 00:01:36,420 y había que implementar una con el 25 00:01:36,420 --> 00:01:38,920 tema, con ejercicio H5P 26 00:01:38,920 --> 00:01:40,719 y luego había unas ecuaciones 27 00:01:40,719 --> 00:01:41,140 unas 28 00:01:41,140 --> 00:01:44,600 evaluaciones con unos ejercicios 29 00:01:44,600 --> 00:01:46,180 era 30 00:01:46,180 --> 00:01:48,680 de multi preguntas, lo que ibas haciendo 31 00:01:48,680 --> 00:01:51,020 y demás, ibas contestando 32 00:01:51,020 --> 00:01:52,939 y demás 33 00:01:52,939 --> 00:01:54,960 y luego en la práctica 34 00:01:54,960 --> 00:01:55,740 número 5 35 00:01:55,740 --> 00:02:00,680 consistía en hacer un espacio de actividades con ritmo de aprendizaje 36 00:02:00,680 --> 00:02:03,300 las cuales teníamos separada de un inicio 37 00:02:03,300 --> 00:02:08,360 en el cual en este inicio se podían hacer diferentes enlaces 38 00:02:08,360 --> 00:02:12,320 a la biblioteca con una presentación 39 00:02:12,320 --> 00:02:15,040 luego había tres actividades que eran obligatorias 40 00:02:15,040 --> 00:02:19,140 una que era con un vídeo, la dos era con un Geniali 41 00:02:19,140 --> 00:02:21,840 y la tres que era con una Live Worksheet 42 00:02:21,840 --> 00:02:51,580 Luego para la gente que estaba un poco flojo se hacía un repostaje en el cual se ponía un vídeo más sencillo y luego la actividad número 4 se cogía y se ponía otro vídeo más complicado, más técnico y luego para hacer una actividad final en la cual con un cajón se hacía una serie de preguntas para ver el nivel que se había tenido en cuenta y de esta forma quedaban explicadas todas las tres actividades anteriores.