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Buenas tardes, soy Teresa Gómez Hidalgo, profesora de Economía del IES Calderón de la Barca.

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Este vídeo es relativo al Área 2, en el que voy a hablar de contenidos digitales.

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Voy a desarrollar cómo he elaborado los tres contenidos digitales propios,

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aplicando unos criterios didácticos, disciplinares y técnicos.

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El cuarto lo he cogido del INTEF.

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Todos están publicados dentro del aula virtual para garantizar la protección de datos.

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Son todo presentaciones de Canva.

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Por ejemplo, la primera presentación habla de la inflación.

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En ellas intento mostrar textos claros, elegibles.

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Para completar el contenido narrado aquí, les realizo un test.

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o sea, una presentación quiz en la que ellos pueden desde casa reforzar el contenido y ver si la opción correcta que ellos han marcado es la correcta.

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Para ello se refuerza con imágenes, con textos claros, con vínculos a vídeos.

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No he mencionado que todas las presentaciones tienen el sello de la autoría y de las licencias.

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La tercera presentación sería la relativa al presupuesto.

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igual hablamos de unos contenidos y unos objetivos que están también en el aula virtual

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y se les va a explicar, o sea, se especifica qué se les va a pedir en la actividad.

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Igual en el plan de marketing aparece la licencia,

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con textos iguales claros, letras grandes,

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vinculados con hipervínculos para, por ejemplo, actividades de ampliación,

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en los que si tienen curiosidad pueden mejorar la información relativa al tema, se les guía también a la aula virtual, esto relativo a la infografía, el quiz y todo hemos dicho que está publicado dentro de la aula virtual.

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La que hemos cogido del INTEF, la que he escogido del INTEF, igual es un recurso que lo he elegido porque conlleva los contenidos digitales que son los que vamos a trabajar dentro del aula.

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Todo esto son recursos que ayudan como apoyo visual para guiar al alumno en el proceso y que pueda consultar en cualquier momento, puesto que están registradas en el aula virtual.

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Como conclusión, estas evidencias muestran que la competencia digital docente consiste en seleccionar, en crear, en adaptar y en aplicar unos recursos con una intención pedagógica

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para proporcionar un mayor aprendizaje más interactivo que permita adaptar todas las necesidades del alumno.