1 00:00:00,500 --> 00:00:06,099 Esta es la grabación que voy a iniciar para el curso de competencia digital y para el 2 00:00:06,099 --> 00:00:10,859 concreto el punto de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, mostrando el 3 00:00:10,859 --> 00:00:13,640 uso de raíces que he realizado a lo largo del curso. 4 00:00:15,160 --> 00:00:28,199 Empiezo conectándome a lo que es el programa y bueno, lo que he utilizado mucho es el cuaderno 5 00:00:28,199 --> 00:00:30,039 del profesor que tenemos aquí. 6 00:00:30,039 --> 00:00:32,259 estas son todas las clases que he dado 7 00:00:32,259 --> 00:00:33,579 por ejemplo cogemos esta 8 00:00:33,579 --> 00:00:36,060 nos vamos a la tercera evaluación 9 00:00:36,060 --> 00:00:38,399 y bueno, estas son 10 00:00:38,399 --> 00:00:40,159 todas las notas 11 00:00:40,159 --> 00:00:41,259 que he ido metiendo 12 00:00:41,259 --> 00:00:43,780 a lo largo de esta evaluación 13 00:00:43,780 --> 00:00:45,219 de todos los alumnos 14 00:00:45,219 --> 00:00:48,320 y que luego lo que te permite esto 15 00:00:48,320 --> 00:00:50,299 es que para poner las notas 16 00:00:50,299 --> 00:00:52,320 finales, bueno pues, te vas aquí 17 00:00:52,320 --> 00:00:54,380 te hace 18 00:00:54,380 --> 00:00:56,060 el ajuste y tú lo único 19 00:00:56,060 --> 00:00:58,259 que lo modificas, pones la nota 20 00:00:58,259 --> 00:01:06,680 final, pero ya te da todas las medias hechas. Para tener todo esto bien ordenado y que salgan 21 00:01:06,680 --> 00:01:13,680 todas las notas con su porcentaje correspondiente, nos iríamos aquí al seguimiento académico 22 00:01:13,680 --> 00:01:22,500 del alumno, mis alumnos y alumnas, otra vez mis alumnos y alumnas, perdón, encuaderno 23 00:01:22,500 --> 00:01:27,760 de clase y tendríamos las actividades evaluables. En este caso, la misma asignatura que hemos 24 00:01:27,760 --> 00:01:35,120 cogido antes, ponemos la tercera evaluación de naturales y estas serían las asignaturas 25 00:01:35,120 --> 00:01:41,879 evaluables que he utilizado en el tercer trimestre, en este caso siempre pongo el que no se publique 26 00:01:41,879 --> 00:01:47,500 la nota hasta que tengo yo las notas de los controles en este caso apuntadas, en este 27 00:01:47,500 --> 00:01:56,459 caso cambiamos a que si se publique, por ejemplo, bueno este es que ya es un control, si nos 28 00:01:56,459 --> 00:02:03,060 vamos a detalle aquí. Si le damos a mostrar y comunicar a las familias y publicar nota, 29 00:02:03,180 --> 00:02:07,319 le llegaría un mensaje a las familias de tal forma que puedan ver las notas que van 30 00:02:07,319 --> 00:02:15,000 sacando en los exámenes, que esto nos facilita bastante el trabajo. Y luego, para ver los 31 00:02:15,000 --> 00:02:20,800 porcentajes que valen los controles, las tareas, la actitud, depende de si le ponemos un 30 32 00:02:20,800 --> 00:02:27,340 un 70, sería en este apartado, en el apartado de parámetros. En modelo de calificación 33 00:02:27,340 --> 00:02:34,139 nos iríamos por ejemplo aquí a la misma asignatura, me voy a ir siempre a ciencias 34 00:02:34,139 --> 00:02:40,180 naturales, le daríamos a configurar y aquí tenemos el porcentaje que hemos utilizado 35 00:02:40,180 --> 00:02:46,500 este año, que sería lo que es el comportamiento más que la actitud, la actitud sabemos que 36 00:02:46,500 --> 00:02:56,460 nos evaluarás el comportamiento un 15%, el trabajo en clase un 15% y los controles, en este caso los exámenes, un 70%. 37 00:02:56,460 --> 00:03:03,340 Todo esto apoyado con las rúbricas que utilizamos para evaluar, que las enseñaré en otro vídeo. 38 00:03:04,520 --> 00:03:13,960 Así que este sería el vídeo para ver el sistema de raíces que he estado utilizando para las evaluaciones. 39 00:03:13,960 --> 00:03:32,960 Podríamos verlo igual pues por ejemplo en plástica en este grupo en la primera evaluación tenemos exactamente lo mismo los trabajos que hemos podido ir haciendo o en valores ponemos la segunda un poco igual. 40 00:03:32,960 --> 00:03:44,699 Lo bueno de esto también es que podemos ir marcando puntos positivos o negativos y poniendo comentarios que luego podemos seguir visualizando a lo largo de todo el curso. 41 00:03:45,719 --> 00:03:51,340 Y hasta aquí sería la herramienta de raíces que he utilizado para la evaluación.