1 00:00:00,000 --> 00:00:06,740 Les presentamos nuestra aula virtual de Google Classroom, accedemos a una de nuestras clases, 2 00:00:06,740 --> 00:00:15,300 por ejemplo a 2º de bachillerato. La plataforma está actualizada y tiene 25 alumnos matriculados. 3 00:00:15,300 --> 00:00:19,660 El aula está estructurada por bloques, lo primero que aparece siempre en Google Classroom 4 00:00:19,660 --> 00:00:25,580 es una carpeta de organización, aquí ofrecemos una guía didáctica del curso que permite 5 00:00:25,580 --> 00:00:31,260 al alumnado saber qué tendrá que hacer en cada evaluación, además de los contenidos 6 00:00:31,260 --> 00:00:34,300 de calificación que es fundamental que sean claros. 7 00:00:34,300 --> 00:00:38,980 Teniendo en cuenta que se trata de 2º de bachillerato, siempre le subimos un modelo 8 00:00:38,980 --> 00:00:42,900 de examen de BAO para que desde la primera semana sepan cómo serán los exámenes que 9 00:00:42,900 --> 00:00:52,140 harán durante el curso. También normas e instrucciones de cómo deben hacer los trabajos 10 00:00:52,140 --> 00:01:01,140 y entregarlos por Google Classroom. Por último, una etiqueta hecha en Canva que pueden ver 11 00:01:01,140 --> 00:01:09,780 en PDF o con el código QR. Los bloques se relacionan con las unidades didácticas recogidas 12 00:01:09,780 --> 00:01:15,300 en la guía didáctica de la asignatura. En nuestro centro trabajamos con prensa y lectora, 13 00:01:15,300 --> 00:01:20,780 expresión escrita y comentario de texto dos días por semana, por eso hay un bloque de 14 00:01:20,780 --> 00:01:28,820 comentario de texto por evaluación con distintos textos y ofreciendo la posibilidad de realizar 15 00:01:28,820 --> 00:01:37,220 más textos voluntarios. Otro día se trabaja literatura y las valoraciones críticas de 16 00:01:37,220 --> 00:01:46,020 lectura y otro día lengua. En los diferentes apartados encontramos tanto apuntes como tareas 17 00:01:46,020 --> 00:01:53,020 a través de las cuales vamos a desarrollar el aprendizaje con metodologías como Design Thinking, 18 00:01:53,020 --> 00:02:01,020 aprendizaje basado en el pensamiento o Thinking Based Learning, aprendizaje cooperativo, 19 00:02:01,020 --> 00:02:12,020 aprendizaje basado en problemas o aprendizaje diálogo y lectura dialógica. 20 00:02:13,020 --> 00:02:23,020 Para favorecer una educación inclusiva ponemos ejercicios de refuerzo y de nuevo ejercicios voluntarios 21 00:02:23,020 --> 00:02:31,020 de diferentes niveles que les permiten repasar de manera autónoma lo que necesiten. 22 00:02:32,020 --> 00:02:42,020 También en una carpeta de repaso de BAU se organizan por preguntas todos los materiales que necesitan utilizar 23 00:02:42,020 --> 00:02:51,020 así como ejercicios y las correcciones de estos. 24 00:02:54,020 --> 00:03:00,020 Dentro del aula de clases se integran distintos contenidos digitales, tanto externos como propios. 25 00:03:00,020 --> 00:03:07,020 Por ejemplo, en la carpeta de lectura, expresión oral y expresión escrita se les propone un listado de temas 26 00:03:07,020 --> 00:03:12,020 para realizar su exposición en un Google Docs donde deben apuntarse. 27 00:03:12,020 --> 00:03:20,020 Les acompaña una rúbrica de cómo les evaluaremos. También ofrecemos varios formularios de Google. 28 00:03:21,020 --> 00:03:29,020 En dichos formularios podemos ver después los resultados incluso pregunta a pregunta. 29 00:03:29,020 --> 00:03:38,020 Además hemos introducido otros contenidos digitales como Excel Learning con tareas e actividades interactivas 30 00:03:38,020 --> 00:03:44,020 o Quick Learn creados por mí, ofreciendo el enlace y la contraseña. 31 00:03:45,020 --> 00:03:51,020 Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para educación. 32 00:03:51,020 --> 00:03:57,020 Hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador. 33 00:03:58,020 --> 00:04:01,020 Tenemos el Zoom que ya hemos mostrado. 34 00:04:02,020 --> 00:04:12,020 Tenemos también para poder ver qué tipo de fuente es la que estamos empleando y poder modificarla. 35 00:04:14,020 --> 00:04:17,020 Tenemos traductores. 36 00:04:28,020 --> 00:04:36,020 Hemos instalado además una aplicación para nuestros alumnos con dyslexia para poder ayudarlos. 37 00:04:39,020 --> 00:04:51,020 Y en última instancia para leer el texto de lo que nos aparece en la pantalla. 38 00:04:57,020 --> 00:05:04,020 Mucha suerte en la EVAU.