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Mi nombre es Marta Moreno del Álamo y parto clase en formación profesional en la familia de comercio y marketing en el IESL Israel de Corlada.

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El módulo es el de gestión administrativa del comercio internacional.

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Dada la actualidad que están tomando en estos momentos las famosas joyas de zapatero,

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he propuesto para el curso que viene una actividad a desarrollar a lo largo del primer trimestre en tres fases.

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Primero haremos mucho hincapié y explicaremos la netiqueta, puesto que es un tema controvertido, es un tema polémico y que se presta a la polarización.

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Y nosotros lo que vamos a dilucidar es desde la perspectiva jurídica, desde el análisis de la normativa vigente,

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qué errores, qué fallos, qué ha sucedido o qué se está planteando en prensa con esas joyas de zapatero y por qué.

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está siendo imputado sin entrar en valoraciones políticas. En esta fase número uno vamos a facilitar periódicos

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donde ellos van a elegir al menos dos de ideología diferenciada, de ideología contrapuesta para que analicen

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distintos puntos de vista sobre los que se aborda la misma noticia. Pueden utilizar cualesquiera otros que estimen oportuno.

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00:01:27,069 --> 00:01:47,489
Se les darán unas preguntas a modo de guía, si consideran que ha sido legal o ilegal este comportamiento, si es relevante para el análisis, qué tipo de joyas había, cuáles son las piedras, la cantidad, las fechas, la fiscalidad.

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00:01:47,489 --> 00:02:03,750
Se les lanzarán esas preguntas y se les pedirá que hagan una reflexión al respecto. La volveremos con una escala y será entregada, no entregada o entregada fuera de plazo. Es obligatorio realizar esta reflexión personal.

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00:02:04,730 --> 00:02:10,250
Iniciamos el curso y explicamos toda la materia de comercio internacional.

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00:02:10,810 --> 00:02:22,610
Abrimos un foro de dudas y preguntas, cuya participación es obligatoria y no podrán ver respuestas de sus compañeros si no han participado en el foro.

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00:02:23,229 --> 00:02:29,330
Aquí se van a ir abordando todos esos temas que hemos planteado en esas preguntas guías de la fase 1.

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00:02:29,330 --> 00:02:48,969
Al finalizar el primer trimestre, cuando ya tengamos conocimiento previo y hayamos manejado la legislación vigente, haremos un trabajo, una tarea de entrega obligatoria a elegir por el alumno la forma en la que la envía, un dossier, una infografía, una presentación,

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que evaluaremos mediante una rúbrica y cuyo contenido va a estar perfectamente pautado.

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00:02:55,750 --> 00:03:04,969
Diferenciar entre el origen y la procedencia de la mercancía, diferenciar las piedras, determinar el origen, la documentación necesaria,

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00:03:04,969 --> 00:03:14,270
la liquidación de tributos en su caso y una reflexión personal que compararán con esa primera reflexión inicial que hicieron.

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00:03:14,270 --> 00:03:27,490
Una vez finalizada la tarea, valoraremos las respuestas y la pertinencia de la información que se produce en prensa con la que realmente le corresponde mediante normativa jurídica.