1
00:00:00,240 --> 00:00:03,720
Muy buenas a todos mis chicos y mis chicas de Quinto, ¿cómo estáis?

2
00:00:04,120 --> 00:00:09,259
Por aquí todo bien, yo espero que estéis todos fenomenal, os mando desde aquí toda mi fuerza

3
00:00:09,259 --> 00:00:12,460
para poder aguantar estos días en casa, ¿vale?

4
00:00:13,039 --> 00:00:16,879
Vamos a repasar hoy los recursos literarios.

5
00:00:17,800 --> 00:00:23,399
Vamos a repasar los que vimos en el tema anterior y también los que habéis visto vosotros en casa estos días, ¿vale?

6
00:00:23,440 --> 00:00:26,480
Para aclarar todo y que lo podéis entender bien.

7
00:00:26,480 --> 00:00:41,380
Vamos a primero a recordar que era un recurso literario o una figura literaria, es lo mismo, son sinónimos. Son formas diferentes de usar la lengua. Ya sabéis que los escritores y las escritoras son también artistas.

8
00:00:41,380 --> 00:00:55,320
¿Y qué quieren hacer los artistas con sus obras? Pues expresarse y llegar a los lectores para que ellos de alguna manera les comprendan, se emocionen con lo que escriben, se entretengan, se diviertan.

9
00:00:55,320 --> 00:01:16,260
Entonces, de alguna manera estos recursos literarios son trucos que usan los escritores y las escritoras para escribir cosas más bonitas, para poder hacer que el lector o la lectora se sienta más identificado con él o que entienda mejor lo que quiere expresar.

10
00:01:16,260 --> 00:01:24,420
Son un poco como trucos de magia y como si los escritores fueran magos y utilizaran esos trucos para sorprender al público.

11
00:01:24,540 --> 00:01:25,260
Es lo mismo, ¿vale?

12
00:01:26,340 --> 00:01:30,599
Vamos a repasar los que vimos el tema anterior, que son la comparación y la metáfora.

13
00:01:30,599 --> 00:01:35,980
Estos recursos literarios los utilizamos para describir, ¿vale?

14
00:01:36,280 --> 00:01:44,799
Y para que funcionen tenemos que poner dos cosas que tengan algo en común, ¿vale?

15
00:01:44,799 --> 00:01:53,280
tenemos que utilizar elementos que se parezcan a lo que estamos describiendo las nubes son como

16
00:01:53,280 --> 00:02:00,180
bolas de algodón vale sus cabellos de oro ahora vamos a analizar estos ejemplos y vamos a ver

17
00:02:00,180 --> 00:02:06,760
qué tienen en común pero claro vosotros me vais a decir y como yo diferencia una comparación de

18
00:02:06,760 --> 00:02:12,900
una metáfora si las dos se utilizan para lo mismo y se utilizan casi casi igual pues la clave está

19
00:02:12,900 --> 00:02:18,960
aquí en esta palabra en cómo cómo es la palabra clave para diferenciar una comparación de una

20
00:02:18,960 --> 00:02:25,780
metáfora porque la comparación la utiliza y la metáfora no a veces la metáfora utiliza el verbo

21
00:02:25,780 --> 00:02:32,000
ser pero no siempre vale vamos a ver estos dos ejemplos más a fondo las nubes son como bolas de

22
00:02:32,000 --> 00:02:39,020
algodón y os he puesto aquí dos imágenes las nubes y una bola de algodón esta es la de donde sale el

23
00:02:39,020 --> 00:02:46,659
algodón chicos que tienen en común pues primero el color que es blanco y luego además la forma

24
00:02:46,659 --> 00:02:52,780
verdad que es una forma así un poco como indefinida parece así como da la sensación de algo muy

25
00:02:52,780 --> 00:03:01,639
llenito pues esta frase que tiene aquí la palabra como es la palabra clave nos dice que nos está

26
00:03:01,639 --> 00:03:08,180
describiendo las nubes comparándolas con el algodón esto es una comparación ahora vamos con

27
00:03:08,180 --> 00:03:14,840
el otro ejemplo sus cabellos de oro pues bien tenemos aquí una chica con el pelo rubio y

28
00:03:14,840 --> 00:03:22,919
tenemos aquí el oro que tienen en común este pelo y el oro pues el color el color dorado vale aquí

29
00:03:22,919 --> 00:03:29,000
no están utilizando la palabra como pero sí que están describiendo algo verdad con algo que se

30
00:03:29,000 --> 00:03:35,639
parece o que tiene algo en común por lo tanto esto es una metáfora y diréis bueno pues con lo fácil

31
00:03:35,639 --> 00:03:43,060
que decir que es decir esa chica rubia o esa nube blanca pues sí es mucho más fácil pero comparar

32
00:03:43,060 --> 00:03:50,240
soy amiga de la chica rubia a soy amiga de la chica de los cabellos de oro pues hombre suena

33
00:03:50,240 --> 00:03:55,659
mucho más bonito y mucho más poético vale y en eso consiste utilizar las figuras retóricas en

34
00:03:55,659 --> 00:04:01,259
utilizar la lengua de una manera pues que no solemos hacer vale y ahora vamos con las que

35
00:04:01,259 --> 00:04:08,159
hemos visto este tema la personificación esto es muy fácil de entender si tenéis en mente por

36
00:04:08,159 --> 00:04:15,259
ejemplo la película de toy story los juguetes son seres inertes vale no realizan las tres funciones

37
00:04:15,259 --> 00:04:22,240
vitales por lo tanto son inertes pero en esta película los juguetes cuando no hay humanos

38
00:04:22,240 --> 00:04:28,000
delante pueden hablar se pueden mover tienen sentimientos se relacionan entre ellos hasta

39
00:04:28,000 --> 00:04:39,800
hasta viven aventuras, eso chicos es la personificación, cuando nosotros las cualidades humanas se las atribuimos a objetos o a animales,

40
00:04:39,920 --> 00:04:47,939
lo mismo pasa en muchos cuentos, como en el cuento de Caperucita, el lobo habla con Caperucita, el lobo la puede perseguir,

41
00:04:48,899 --> 00:04:55,939
e incluso se disfraza de la abuela de Caperucita, pues chicos los lobos, aunque no sean seres inertes, no hacen ese tipo de cosas,

42
00:04:55,939 --> 00:05:02,879
Ellos cazan, corren, se relacionan entre ellos, efectivamente, pero ni se disfrazan de abuelita ni hablan.

43
00:05:03,300 --> 00:05:06,939
Por lo tanto, en este cuento también se utiliza la personificación.

44
00:05:07,560 --> 00:05:12,220
Atribuimos la cualidad de los humanos de hablar, por ejemplo, a el lobo.

45
00:05:13,439 --> 00:05:20,579
Con este tipo de figuras retóricas, los autores lo que quieren es un poco que nos encariñemos con los personajes.

46
00:05:20,579 --> 00:05:28,959
vale y también un poco para acercarnos a lo que ellos quieren expresar o quieren contar vale vamos

47
00:05:28,959 --> 00:05:35,259
a ver este ejemplo el viento enfadado arrasó con todas las chozas que habían levantado en el lugar

48
00:05:35,259 --> 00:05:41,839
entonces cuando tú lees esto que te imaginas pues algo así no el viento con la cara de enfadado

49
00:05:41,839 --> 00:05:47,000
soplando directamente a las chozas de esa pobre gente porque estaba muy enfadado bueno pues chicos

50
00:05:47,000 --> 00:06:12,620
El viento no se enfada. Esta frase lo que quiere decir es que había mucho viento, pero evidentemente queda mucho más bonito decir el viento enfadado arrasó con todo que había mucho viento y todo se destrozó. Esto es un poco el juego con el que los autores intentan acercarnos o expresarse mejor.

51
00:06:12,620 --> 00:06:30,939
¿Vale? Y vamos ahora a la hipérbole. Esta es la más fácil de todas y por eso la he dejado la última, porque una hipérbole es una exageración. Acordaros que el prefijo hiper significa mucho, grande, ¿vale?

52
00:06:30,939 --> 00:06:44,279
Por lo tanto, cuando decimos exageración queremos decir que hacemos algo como mucho más grande de lo que en realidad es, ¿vale? Y esto sirve para dar expresividad, para expresarse mejor.

53
00:06:44,279 --> 00:06:52,360
mirad este ejemplo devoró libros pasto del alma devorar es comer con mucha ansia comer mucha

54
00:06:52,360 --> 00:06:58,459
cantidad vale entonces claro cuando digo devoró libros tú lo que te imaginas es a un niño pues

55
00:06:58,459 --> 00:07:06,199
comiéndose el libro que más le guste pues no esto no quiere decir que te comas los libros lo que

56
00:07:06,199 --> 00:07:13,660
quiere decir es que leyó mucho vale y volvemos a lo mismo queda mucho más bonito decir devoró

57
00:07:13,660 --> 00:07:22,040
libros que leyó mucho vale esto es para lo que sirven las figuras retóricas para decir las cosas

58
00:07:22,040 --> 00:07:29,079
de otra manera y ahora que hemos entendido esto quiero que lo veáis aplicado en algunos poemas

59
00:07:29,079 --> 00:07:37,579
vale lo que tenéis que hacer ahora mismo es pausar el vídeo leer este poema de juan ramón jiménez y

60
00:07:37,579 --> 00:07:43,519
cuando lo hayáis leído le volvéis a dar al play y así todo esto que voy a comentar ahora pues

61
00:07:43,519 --> 00:07:50,959
tiene más sentido vale así que por favor para el vídeo lee el poema y lo retomas ahora bien este

62
00:07:50,959 --> 00:08:00,939
poema que se llama río feliz tiene ya una figura literaria en el título imagino que sabréis cuál

63
00:08:00,939 --> 00:08:09,360
la personificación vale el río es algo inerte por lo tanto no tiene sentimientos cuando nosotros

64
00:08:09,360 --> 00:08:15,560
decimos río feliz estamos utilizando una personificación. ¿Qué creéis que quería decir

65
00:08:15,560 --> 00:08:21,660
Juan Ramón Jiménez con río feliz? Pues mi opinión y mi interpretación, que ya sabéis que cada

66
00:08:21,660 --> 00:08:27,819
interpretación es libre y que hay tantas interpretaciones como lectores, es que Juan

67
00:08:27,819 --> 00:08:34,039
Ramón Jiménez quería describirnos un día cerca del río en el que el río pues estaba un poquito

68
00:08:34,039 --> 00:08:40,559
más movido de lo normal pero vamos a seguir buscando aquí personificaciones hay que las

69
00:08:40,559 --> 00:08:47,139
barcas no quieren ir bueno las barcas igual son seres inertes ellas no deciden ir o no porque

70
00:08:47,139 --> 00:08:53,360
además las manejan los los capitanes o las personas que van encima de ellas por lo tanto

71
00:08:53,360 --> 00:08:58,340
una barca no puede querer ir os imagináis a una barca diciendo al capitán no perdona hoy estoy

72
00:08:58,340 --> 00:09:00,360
muy cansada, pues no, esto no pasa

73
00:09:00,360 --> 00:09:01,639
esto es una personificación

74
00:09:01,639 --> 00:09:03,860
aquí pasa un poco lo mismo

75
00:09:03,860 --> 00:09:06,419
sus velas blancas no van, están

76
00:09:06,419 --> 00:09:08,139
bueno, pues las velas blancas

77
00:09:08,139 --> 00:09:09,779
que se refiere a las velas de los barcos

78
00:09:09,779 --> 00:09:12,320
no tienen

79
00:09:12,320 --> 00:09:13,279
patas para andar

80
00:09:13,279 --> 00:09:15,779
y no pueden tampoco decidir

81
00:09:15,779 --> 00:09:18,100
si van o no van, por lo tanto

82
00:09:18,100 --> 00:09:19,399
es también una personificación

83
00:09:19,399 --> 00:09:22,179
y aquí, las ondas besan

84
00:09:22,179 --> 00:09:23,360
no hay timonel

85
00:09:23,360 --> 00:09:26,100
vale, las ondas que se refiere a

86
00:09:26,100 --> 00:09:27,940
estas ondas que se producen en el agua

87
00:09:27,940 --> 00:09:34,879
por el movimiento no te pueden dar un beso vale por lo tanto también es una personificación aquí

88
00:09:34,879 --> 00:09:40,580
por eso por esto que os he ido contando creo que lo que quiere decir es que el río estaba muy movido

89
00:09:40,580 --> 00:09:47,340
vale que las barcas pues que no quieren ir porque tal vez es peligroso porque hay mucha corriente

90
00:09:47,340 --> 00:09:55,639
las ondas besan pues tal vez precisamente hay algunos rápidos que pueden ser peligrosos pero

91
00:09:55,639 --> 00:10:01,539
como os digo es mi interpretación vosotros seguro que tenéis la vuestra si es alguna diferente a la

92
00:10:01,539 --> 00:10:06,980
que he dicho yo que seguro que sí dejármelo en los comentarios y así compartimos entre todos un

93
00:10:06,980 --> 00:10:14,779
poco que creemos que significa pero antes vamos con otro es verdad de federico garcía lorca lo

94
00:10:14,779 --> 00:10:22,919
mismo por favor para hacer el vídeo lee del poema y cuando lo hayáis leído seguimos bien aquí en

95
00:10:22,919 --> 00:10:30,960
En este poema, Federico García Lorca lo que yo creo que nos quiere contar es que ha sufrido un desamor, ¿vale?

96
00:10:31,799 --> 00:10:40,159
Entonces, cuando un autor o una autora quiere expresar sus sentimientos y realmente esos sentimientos son de verdad,

97
00:10:41,419 --> 00:10:48,360
utiliza una figura retórica que exagere un poco lo que está contando, que en este caso es la hipérbole.

98
00:10:48,700 --> 00:10:50,299
¿Dónde creéis que hay hipérbole aquí?

99
00:10:50,299 --> 00:10:53,240
Bueno, pues yo voy a ir enseñando donde yo creo que hay.

100
00:10:53,799 --> 00:10:56,480
Ay, qué trabajo, me cuesta quererte como te quiero.

101
00:10:56,840 --> 00:10:59,440
Bueno, pues yo creo que esto es un poco exagerado.

102
00:10:59,779 --> 00:11:04,659
A uno no le cuesta trabajo querer a alguien, como pues aquí, sudando la gota gorda.

103
00:11:04,799 --> 00:11:13,120
Pues no, yo creo que esto es un poco exageración para darnos a entender a los que leemos este poema que realmente está muy enamorado.

104
00:11:14,320 --> 00:11:15,940
Y fijaos en esta estrofa.

105
00:11:16,500 --> 00:11:19,740
Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero.

106
00:11:20,299 --> 00:11:47,120
Pues uno cuando está enamorado no le duele respirar, ni le duele el corazón de verdad, ni le duele la ropa, mucho menos el sombrero, por lo tanto yo creo que aquí lo que nos quiere contar es que hay un desamor, que a lo mejor el amor no es correspondido o que han estado enamorados pero ya la otra parte pues ha decidido que mejor cada uno siga su camino.

107
00:11:47,120 --> 00:12:02,840
Entonces, Lorca aquí se ha quedado muy dolido y por eso dice que le duele hasta el aire, hasta el corazón y hasta el sombrero. Es una hipérbole, está exagerando. Y bueno, esa estrofa que se repite aquí, pues también repite, por supuesto, la hipérbole.

108
00:12:02,840 --> 00:12:09,960
¿Por qué creo también que en este poema Lorca está hablando de una relación rota o de un desamor?

109
00:12:10,340 --> 00:12:11,980
Pues por esta estrofa que pone

110
00:12:11,980 --> 00:12:17,980
¿Quién me compraría a mí este cintillo que tengo y esa tristeza de hilo blanco para hacer pañuelos?

111
00:12:18,500 --> 00:12:22,519
Yo creo que aquí lo que se refiere es que tenía un regalo para esta persona

112
00:12:22,519 --> 00:12:25,759
Pero que como ya la relación no ha seguido adelante

113
00:12:25,759 --> 00:12:30,399
Pues que qué va a hacer con ese regalo que no lo quiere tener para no acordarse de esa persona

114
00:12:30,399 --> 00:12:33,419
Por eso dice, ¿quién me compraría a mí esto?

115
00:12:33,799 --> 00:12:35,940
Como para quitarse un poco ese regalo de encima

116
00:12:35,940 --> 00:12:39,220
Como sabéis, es mi interpretación

117
00:12:39,220 --> 00:12:41,740
Tal vez vosotros penséis que se refiere a otra cosa

118
00:12:41,740 --> 00:12:43,919
Igual, dejádmelo en los comentarios

119
00:12:43,919 --> 00:12:46,899
Y así compartimos entre todos diferentes opiniones

120
00:12:46,899 --> 00:12:48,799
Y por aquí lo voy a ir dejando

121
00:12:48,799 --> 00:12:51,539
Chicos, un abrazo muy fuerte

122
00:12:51,539 --> 00:12:53,639
Toda mi fuerza para vosotros

123
00:12:53,639 --> 00:12:55,120
Estamos en contacto

124
00:12:55,120 --> 00:12:58,279
Y espero que os haya servido esto para aclarar vuestras dudas

125
00:12:58,279 --> 00:13:01,440
si es que la teníais, sobre las figuras retóricas.

126
00:13:01,559 --> 00:13:03,220
Nos vemos muy prontito. Un beso muy fuerte.