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00:00:00,000 --> 00:00:03,200
En el siguiente vídeo voy a presentar el segundo apartado

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00:00:03,280 --> 00:00:05,440
de las evidencias fundamentales,

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00:00:05,520 --> 00:00:08,480
creación de contenido alojado en el aula virtual.

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00:00:08,560 --> 00:00:13,520
Vamos a ver concretamente la creación de un ExceLearning.

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00:00:13,600 --> 00:00:16,880
Es una situación de aprendizaje sobre inteligencia artificial

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00:00:16,960 --> 00:00:20,240
para la asignatura de tecnología e ingeniería

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00:00:20,320 --> 00:00:22,080
de primero de bachillerato.

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00:00:22,160 --> 00:00:24,440
La inteligencia artificial se ha convertido

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00:00:24,520 --> 00:00:27,240
en un tema de conversación recurrente.

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00:00:27,320 --> 00:00:30,280
Primero fueron los modelos generativos de imágenes

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00:00:30,360 --> 00:00:34,760
y, posteriormente, los chatbots como JAT-GPT.

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00:00:36,520 --> 00:00:40,720
Antes de entrar en detalle, vamos a ver cómo se ha creado.

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00:00:40,800 --> 00:00:43,200
Sigue una estructura de árbol

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00:00:43,280 --> 00:00:45,560
y en los metadatos hemos incorporado

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00:00:45,640 --> 00:00:47,560
la siguiente información.

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00:00:47,640 --> 00:00:52,800
El título, cuál es el idioma, la descripción general,

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00:00:52,880 --> 00:00:55,440
los objetivos, la licencia,

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00:00:55,480 --> 00:00:57,240
el tipo de recurso educativo.

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00:00:57,320 --> 00:00:59,880
En este caso es un problema abierto

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00:00:59,960 --> 00:01:01,680
porque vamos a explicar la teoría

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00:01:01,760 --> 00:01:04,480
y, posteriormente, les vamos a plantear un reto

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00:01:04,560 --> 00:01:08,960
que va a ser la creación de un asistente virtual.

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00:01:10,680 --> 00:01:13,200
Con este ExceLearning pretendemos entender

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00:01:13,280 --> 00:01:15,080
qué es la inteligencia artificial,

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00:01:15,160 --> 00:01:17,600
el Machine Learning y el Deep Learning.

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00:01:17,680 --> 00:01:19,800
Una vez interiorizados estos conceptos,

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00:01:19,880 --> 00:01:21,560
queremos aprender a crear una extensión

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00:01:21,640 --> 00:01:23,160
de inteligencia artificial

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00:01:23,200 --> 00:01:26,240
utilizando Machine Learning y App Inventor.

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00:01:31,320 --> 00:01:33,520
Siendo el objetivo, como se ha visto en la imagen,

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00:01:33,600 --> 00:01:36,400
la creación de un asistente virtual.

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00:01:36,480 --> 00:01:38,520
Hemos incluido diferentes recursos,

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00:01:38,600 --> 00:01:41,560
como vínculos a otras páginas, como se ve.

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00:01:41,640 --> 00:01:43,560
Hemos creado un mapa virtual,

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00:01:43,640 --> 00:01:46,200
se puede cambiar el logo de los títulos.

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00:01:46,280 --> 00:01:48,440
También hemos incluido diferentes efectos,

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00:01:48,520 --> 00:01:50,760
en este caso, carrusel,

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00:01:50,840 --> 00:01:53,320
o, por ejemplo, también las imágenes

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00:01:53,400 --> 00:01:56,000
que son de dominio público, en este caso,

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00:01:56,080 --> 00:01:59,680
o el efecto paginación o efecto carrusel,

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00:01:59,760 --> 00:02:01,640
como se puede ver en la imagen.

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00:02:01,720 --> 00:02:04,080
Y hemos incorporado un link al cloud

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00:02:04,160 --> 00:02:08,240
para que los alumnos se puedan descargar las instrucciones

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00:02:08,320 --> 00:02:11,320
para realizar el asistente virtual.

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00:02:13,880 --> 00:02:16,880
Finalmente, también hemos incorporado

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00:02:16,960 --> 00:02:18,440
una prueba de evaluación,

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00:02:18,440 --> 00:02:20,800
que sería realizar un asistente virtual.

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00:02:20,880 --> 00:02:23,320
La rúbrica la hemos creado nosotros mismos

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00:02:23,400 --> 00:02:26,440
y se puede aplicar y poner la nota

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00:02:26,520 --> 00:02:30,120
que directamente se volcará en el libro de calificaciones.

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00:02:30,200 --> 00:02:33,680
Finalmente, me gustaría comentar

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00:02:33,760 --> 00:02:35,680
los elementos introducidos para estudiantes

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00:02:35,760 --> 00:02:37,480
con algún tipo de necesidad.

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00:02:37,560 --> 00:02:40,920
En este caso, hemos incorporado un script de accesibilidad

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00:02:41,000 --> 00:02:42,880
para alumnos con alguna deficiencia visual.

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00:02:42,960 --> 00:02:46,640
Se puede cambiar el tipo de letra, aumentar, disminuir el tamaño,

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00:02:46,680 --> 00:02:50,560
cambiar el idioma, se puede leer en voz alta,

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00:02:52,040 --> 00:02:56,320
y flotar o mantener la imagen fija.