1 00:00:00,000 --> 00:00:05,400 voy a presentar mi evidencia sobre Google Classroom, comentar que este Google Classroom 2 00:00:05,400 --> 00:00:10,820 es para la asignatura de inglés en el quinto curso de primaria. En primer lugar, indicar 3 00:00:10,820 --> 00:00:17,780 que los alumnos tienen el código de acceso con el que pueden entrar y dentro del tablón 4 00:00:17,780 --> 00:00:22,559 tienen cómo usamos nuestro iPad, ya que estamos dentro de un proyecto one to one, las normas 5 00:00:22,559 --> 00:00:28,239 del uso correcto del iPad y en código QR con las normas de etiqueta. 6 00:00:29,219 --> 00:00:34,640 A continuación voy a hablar de los alumnos matriculados. 7 00:00:34,820 --> 00:00:38,619 Tengo 25 alumnos matriculados y el trabajo de clase. 8 00:00:38,880 --> 00:00:45,119 Hemos trabajado 8 unidades y nos hemos apoyado en la editorial Milton. 9 00:00:45,119 --> 00:00:51,659 De esta manera yo tengo y de manera anónima con la inicial de cada niño 10 00:00:51,659 --> 00:00:55,399 puedo darles monedas 11 00:00:55,399 --> 00:00:58,320 de esta manera trabajo la gamificación 12 00:00:58,320 --> 00:00:59,759 puedo trabajar en grupo 13 00:00:59,759 --> 00:01:02,200 y también puedo tener 14 00:01:02,200 --> 00:01:04,280 que para mí es lo más interesante 15 00:01:04,280 --> 00:01:09,180 un control sobre ellos 16 00:01:09,180 --> 00:01:12,959 y puedo ver cómo ha sido su seguimiento 17 00:01:12,959 --> 00:01:13,920 a lo largo del curso 18 00:01:13,920 --> 00:01:17,640 y también tendríamos el libro de texto 19 00:01:17,640 --> 00:01:21,260 una biblioteca con 26 niveles 20 00:01:21,260 --> 00:01:24,939 trainer para practicar gramática y vocabulario 21 00:01:24,939 --> 00:01:30,719 y un pasaporte donde van consiguiendo insignias según van trabajando en la plataforma. 22 00:01:31,060 --> 00:01:33,439 ¿Cómo hemos estructurado el Classroom? 23 00:01:33,500 --> 00:01:35,079 Por ejemplo voy a hablar de la unidad 1. 24 00:01:35,280 --> 00:01:39,640 Empezamos la unidad 1 con unas preguntas para romper el hielo. 25 00:01:39,640 --> 00:01:46,780 A continuación una presentación con el vocabulario de manera visual 26 00:01:46,780 --> 00:01:50,060 para facilitarles a ellos la comprensión. 27 00:01:51,260 --> 00:02:06,280 Y continuamos con un live worksheet. En este live worksheet de gramática nos trabajan los comparativos y superlativos, los alumnos rellenan y tienen dos opciones, comprobar sus respuestas o enviar al profesor las respuestas. 28 00:02:06,799 --> 00:02:17,819 ¿Qué es lo bueno de esto? Que de esta manera, en notificaciones, a mí me llega un seguimiento de lo que los alumnos han ido realizando en las diferentes fichas que les he ido mandando a lo largo del curso. 29 00:02:17,819 --> 00:02:37,620 Entonces es muy útil para ver cómo van trabajando. Continuaríamos con un writing y en este caso les he pedido que presenten el writing a través de un formulario de Google. De esta manera ellos completan el writing, que en este caso es una descripción, y me lo pueden enviar a mí. 30 00:02:37,620 --> 00:02:56,659 Y, por último, dentro de la unidad tendríamos la autoevaluación, que a través de cinco preguntas los alumnos verían cómo ha sido el seguimiento suyo dentro de la unidad. Esto también le puede llegar al profesor. Y como no se pide MES, puede llegar de manera anónima o no. 31 00:02:56,659 --> 00:03:07,599 Y ahora pasamos a la evaluación de la unidad, que para mí me parece lo más interesante. ¿Cómo lo vamos a hacer? Con Socrative. 32 00:03:07,979 --> 00:03:20,960 Entonces, yo tengo en mi biblioteca de Socrative todos los exámenes creados. Por ejemplo, en este caso, he creado el examen de la unidad 1, que le tengo aquí, ¿vale? 33 00:03:20,960 --> 00:03:48,780 Y este es el examen que yo he creado. ¿Cómo me llegan a mí las respuestas? Pues yo tengo aquí en report todas las respuestas. No, este no es. Disculpa, es este, ¿vale? Entonces, de manera anónima me llega a mí, yo le puedo dar aquí y ver los nombres, ver las respuestas y ver los resultados, ¿vale? 34 00:03:48,780 --> 00:04:12,240 ¿Cómo entrarían los alumnos al examen? Pues de la siguiente manera, introducirían el código que yo les he facilitado, pondrían el número de lista y les saldría el examen. 35 00:04:13,159 --> 00:04:22,079 Y ellos responderían las 40 preguntas en este caso y cuando terminan el examen le dan a Finish Quiz y a mí me llega. 36 00:04:22,079 --> 00:04:46,779 Y, por último, terminaríamos la unidad con un pequeño escape room que trabajaríamos en grupos cooperativos y en el cual tendrían que completar cinco misiones, ¿vale? 37 00:04:46,779 --> 00:04:50,139 Cuatro tareas y la tarea final. 38 00:04:50,360 --> 00:04:59,540 Y de esta manera, trabajaríamos la asignatura de inglés con la herramienta de Google Classroom.