1 00:00:00,000 --> 00:00:07,400 Hola, buenas tardes. Voy a presentar en la parte de Evidencias Fundamentales un curso 2 00:00:07,400 --> 00:00:13,320 de… bueno, perdón, no es la de Evidencias Fundamentales, sino la de Formación, pero 3 00:00:13,320 --> 00:00:21,120 que también va a tener que ver con esta parte de Formación con lo que desarrollé en la 4 00:00:21,120 --> 00:00:24,280 parte de Evidencias Fundamentales con contenido educativo. 5 00:00:25,280 --> 00:00:35,920 Bueno, pues en esta página se muestra, aquí dice de mi nombre, lo estoy señalando con 6 00:00:35,920 --> 00:00:43,880 el puntero, donde participé en un taller, o sea, un curso que se llamaba Juegos de escape 7 00:00:43,880 --> 00:00:51,000 educativo con Moodle. Entonces, se realizó en el CETIMA del Sur, como se ve aquí, y 8 00:00:51,000 --> 00:00:58,880 lo realicé en este curso escolar que acabamos de terminar, 2022-2023, que me interesó muchísimo 9 00:00:58,880 --> 00:01:02,680 porque a mí me encantan mucho las tecnologías aplicadas a la educación y utilizo muchas 10 00:01:02,680 --> 00:01:07,600 cosas con los chavales. Y entonces, estaba muy interesada en el Escape Room y aquí me 11 00:01:07,600 --> 00:01:14,200 permitía la posibilidad de andar un poquito más en el tema y enseñarme aspectos relacionados 12 00:01:14,200 --> 00:01:22,280 con estos tipos de juegos en plataformas como Moodle. También puede apreciar en Moodle 13 00:01:22,280 --> 00:01:28,080 la cantidad de cosas que se pueden sacar partido y recursos para nuestro día a día en el 14 00:01:28,080 --> 00:01:33,720 aula. Entonces, aquí como se muestra la relación de los diferentes ítems que estuvimos tratando 15 00:01:33,720 --> 00:01:41,000 en el curso. Cada vez que hacíamos una tarea se mostraba con un circulito verde y la tarea 16 00:01:41,000 --> 00:01:48,320 final consistía en planificar en Canva un Escape Room, que después se llevaba a cabo 17 00:01:48,320 --> 00:01:54,480 el Escape Room con todo lo que nos habían enseñado. A todo esto, todos estos ítems 18 00:01:54,480 --> 00:02:00,480 están plagados de tecnologías y herramientas que teníamos que utilizar de gamificación 19 00:02:00,480 --> 00:02:04,880 y de presentación, como puede ser Genially, aunque podíamos hacer acopio de cualquier 20 00:02:04,880 --> 00:02:09,640 otra herramienta por las que mejor se nos daban o simplemente ya nos orientamos sobre 21 00:02:09,640 --> 00:02:14,920 alguna, indagábamos y los poníamos en práctica a la hora de realizar las actividades. 22 00:02:14,920 --> 00:02:21,480 Aquí tenemos los participantes donde aparezco yo y en las calificaciones para que se vea 23 00:02:21,480 --> 00:02:29,520 que realmente obtuve la asistencia de un por cien. Lo hacíamos directamente con un ordenador 24 00:02:29,520 --> 00:02:33,640 que queríamos cada uno de nosotros y se va revisando todas las lecciones que estuve haciendo. 25 00:02:33,640 --> 00:02:37,400 Entonces, aquí se puede manifiesto que es lo que también hay que evidenciar en esta 26 00:02:37,400 --> 00:02:43,640 primera parte de evidencias fundamentales, que cómo se añaden insignias, cómo se realiza 27 00:02:43,640 --> 00:02:48,840 una lección en Moodle para poder aplicarla en el aula... Todo esto lo he incorporado 28 00:02:48,840 --> 00:02:54,040 en un Escape Room que he ideado para los niños, que es otra evidencia que voy a poner de este 29 00:02:54,040 --> 00:03:00,120 apartado. Cantidades de actividades interactivas relacionadas con las funciones o recursos 30 00:03:00,120 --> 00:03:10,320 que nos permite utilizar Moodle, la plataforma de aprendizaje. Y aquí viene al final, pues 31 00:03:10,320 --> 00:03:17,480 eso, que al final fue competente y me certifique. O sea, aquí viene una muestra, una constancia 32 00:03:17,480 --> 00:03:24,520 de que formé parte de este curso y lo saqué adelante. Bueno, con esto ya he terminado 33 00:03:24,520 --> 00:03:31,800 y paso a continuación, ya verán ahora cómo se puso en práctica, cómo lo puse en práctica en el aula.