1
00:00:02,480 --> 00:00:06,820
Hola, en la aplicación NasteriCredits puedes crear un usuario online o offline.

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00:00:07,019 --> 00:00:14,929
Dentro de mi cuenta tengo creados varios tableros de comunicación

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00:00:14,929 --> 00:00:19,690
de mis alumnos y alumnas del aula con problemas de comunicación.

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00:00:20,550 --> 00:00:23,570
También tengo creados algunos tableros de comunicación de categorías,

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00:00:23,750 --> 00:00:26,929
muy sencillos y visuales, de fiestas que celebramos, colores,

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00:00:27,769 --> 00:00:31,050
vídeos musicales con las canciones características de nuestra asamblea,

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00:00:31,050 --> 00:00:35,210
fórmulas de cortesía para pedir ayuda y demás

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00:00:35,210 --> 00:00:40,469
el tablero principal en el que voy a hacer este vídeo de ejemplo

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00:00:40,469 --> 00:00:42,189
es en el de una alumna

10
00:00:42,189 --> 00:00:47,210
aquí observamos como está todo organizado por colores

11
00:00:47,210 --> 00:00:49,109
esos colores significan una categoría

12
00:00:49,109 --> 00:00:51,750
primero están las categorías de persona

13
00:00:51,750 --> 00:00:55,369
luego suelen ir los verbos y acciones

14
00:00:55,369 --> 00:00:59,429
y por último suelen ir las categorías de sustantivos

15
00:00:59,429 --> 00:01:03,530
objetos, estados de ánimo y demás

16
00:01:03,530 --> 00:01:07,530
como podéis observar. Para poder formar una oración

17
00:01:07,530 --> 00:01:11,209
va seleccionando casilla una por una y arriba

18
00:01:11,209 --> 00:01:15,390
en la frase acumulada se va poniendo. A continuación

19
00:01:15,390 --> 00:01:19,109
lo vamos a escuchar como una voz sintetizadora que tiene el propio programa

20
00:01:19,109 --> 00:01:20,930
lo dice a la vez

21
00:01:20,930 --> 00:01:26,189
Yo, querer, comida

22
00:01:26,189 --> 00:01:32,739
para dar toda la frase completa

23
00:01:32,739 --> 00:01:35,739
y para volver atrás

24
00:01:35,739 --> 00:01:42,629
la oración sería

25
00:01:42,629 --> 00:01:47,170
el único problema que tenemos aún en este tablero

26
00:01:47,170 --> 00:01:48,769
es que los verbos no están conjugados

27
00:01:48,769 --> 00:01:51,230
porque mi alumna aún no se encuentra en esa fase

28
00:01:51,230 --> 00:01:55,829
pero cuando se encuentren en la frase

29
00:01:55,829 --> 00:01:58,569
todos estos verbos que aparecen aquí en infinitivo

30
00:01:58,569 --> 00:02:01,810
el propio programa tiene una función

31
00:02:01,810 --> 00:02:03,469
para que aparezcan conjugados.

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00:02:03,469 --> 00:02:07,230
Yo como yogur, yo hago deporte

33
00:02:07,230 --> 00:02:12,469
y así no tenemos que estar poniendo todas las conjugaciones individuales de cada verbo.

34
00:02:15,990 --> 00:02:22,050
En estados de ánimo podría quitar a esta alumna el de estados de chico

35
00:02:22,050 --> 00:02:23,710
porque está todo puesto en masculino

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00:02:23,710 --> 00:02:26,750
y así solo se quedaría con el femenino.

37
00:02:27,750 --> 00:02:29,689
Estoy enfadada.

38
00:02:30,349 --> 00:02:30,949
Y Dalbert.

39
00:02:30,949 --> 00:02:31,830
Estoy enfadada.

40
00:02:31,830 --> 00:02:39,050
También, otra de las opciones es utilizar las azules para juegos educativos.

41
00:02:39,210 --> 00:02:46,430
A la vez que estamos realizando juegos educativos en mesa o en ordenador, con la tablet al lado podemos realizar un feedback.

42
00:02:46,789 --> 00:02:50,879
Bien, bien, bien.

43
00:02:51,379 --> 00:02:54,520
Y así va teniendo una retroalimentación nuestra a través de su tablero.