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00:00:00,000 --> 00:00:03,920
Paso ahora a explicar dentro de los contenidos fundamentales el contenido

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00:00:03,920 --> 00:00:09,480
digital 2, paisajes de aprendizaje de ciudad medieval, una actividad creada de

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00:00:09,480 --> 00:00:12,840
creación propia para la asignatura de geografía e historia de segundo de la ESO.

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00:00:12,840 --> 00:00:15,800
Pueden entrar en mi aula virtual como invitados y con la contraseña que

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00:00:15,800 --> 00:00:19,600
facilito en el Excelernio. Una vez entramos dentro de la unidad número 5, en la

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00:00:19,600 --> 00:00:23,440
plena edad media, el renacimiento de las ciudades es uno de los contenidos que

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00:00:23,440 --> 00:00:27,320
tenemos que tratar y es el que se trata en esta actividad de gamificación. Los

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00:00:27,320 --> 00:00:30,200
alumnos tienen toda la información necesaria tanto en el aula virtual como

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00:00:30,200 --> 00:00:35,560
en el Padlet que está junto con mi frame debajo, en el que podemos encontrar los

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00:00:35,560 --> 00:00:40,240
bloques de contenidos en los que se aplica esta actividad, las metas de

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00:00:40,240 --> 00:00:44,640
comprensión de las mismas, así como la narrativa, puesto que hemos decidido

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00:00:44,640 --> 00:00:50,360
crear una historia ficticia que case con los elementos de la edad media que

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00:00:50,360 --> 00:00:56,200
queremos tratar, así como las insignias que pueden utilizar o que se van a

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00:00:56,200 --> 00:00:59,320
utilizar en la aula virtual y que además pueden consultar directamente en

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00:00:59,320 --> 00:01:03,920
Padlet, teniéndolas aquí, las tres insignias diferentes en las que

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00:01:03,920 --> 00:01:08,840
pueden o con las que pueden trabajar. Entrando en el enlace,

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00:01:08,840 --> 00:01:13,600
cargamos un Genialit donde podemos ver ciertos elementos en movimiento que

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00:01:13,600 --> 00:01:17,440
además se pueden consultar dándole a este botón, en el que podemos encontrar al

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00:01:17,440 --> 00:01:21,880
mismo tiempo elementos multimedia para ver antes de realizar la actividad, en

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00:01:21,880 --> 00:01:26,080
este caso un vídeo de YouTube sobre la Iniesta Negra. Luego podemos ver una serie de actividades

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00:01:26,080 --> 00:01:31,800
optativas 1, 2 y una tercera, que en este caso es voluntaria, y obligatoria 1 y

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00:01:31,800 --> 00:01:35,720
obligatoria 2. Bien, pinchando en cada una de ellas podemos ver cuáles son,

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00:01:35,720 --> 00:01:40,560
siguiendo este estilo de gamificación, los distintos elementos, en este caso un

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00:01:40,560 --> 00:01:45,840
vídeo, ¿de acuerdo?, en el que podamos tratar ciertos temas sobre la forma de

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00:01:45,840 --> 00:01:49,360
vida en las ciudades medievales. Una optativa 2 sobre los elementos de

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00:01:49,360 --> 00:01:55,720
sonido de la propia ciudad, ¿de acuerdo? Luego tenemos una voluntaria, que

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00:01:55,720 --> 00:02:00,200
sería un podcast medieval. Podemos acceder a la información en este PDF

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00:02:00,200 --> 00:02:03,440
compartido, donde podemos ver pues toda la información necesaria para la

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00:02:03,440 --> 00:02:07,400
creación, en este caso de un SoundCloud, para subir, en este caso, nota y

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00:02:07,400 --> 00:02:12,640
adquirir pues unos conocimientos más detallados. Y después tenemos, en este

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00:02:12,640 --> 00:02:17,240
caso, una obligatoria número 2, perdón, la obligatoria número 1. En este caso,

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00:02:17,240 --> 00:02:21,160
también siguiendo el estilo de gamificación, tendrían que crear un

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00:02:21,160 --> 00:02:24,720
Globster para alcanzar el elemento fundamental, como en las ciudades del

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00:02:24,720 --> 00:02:29,880
siglo XIII. Y, por último, Pliqueburgo, que sería crear un Pliquers sobre los

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00:02:29,880 --> 00:02:34,800
elementos, o superar un Pliquers sobre los elementos de lo que estamos tratando.

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00:02:34,800 --> 00:02:39,080
Bien, pues esta sería la actividad de gamificación, que haría referencia al

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00:02:39,080 --> 00:02:42,680
contenido digital número 3.