1
00:00:01,459 --> 00:00:04,580
Hola, buenas tardes. Voy a realizar mi actividad número 6.

2
00:00:04,860 --> 00:00:08,820
En ella me piden que explique el área 3, el área 4 y el área 5.

3
00:00:09,640 --> 00:00:13,539
En el área 3 tuve que realizar una infografía a través de Canva

4
00:00:13,539 --> 00:00:16,859
que yo la hice sobre los planetas.

5
00:00:17,079 --> 00:00:19,960
Es un tema que en Educación Infantil 5 años

6
00:00:19,960 --> 00:00:24,160
trabajamos en el primer trimestre y les gusta mucho este tema.

7
00:00:25,059 --> 00:00:29,339
Entonces realicé esta infografía explorando los planetas

8
00:00:29,339 --> 00:00:37,960
En el primer paso hablo sobre los planetas en general y los nombramos del más cercano al más lejano, al Sol.

9
00:00:38,640 --> 00:00:46,560
En un segundo paso, los planetas más cercanos al Sol y qué características tienen, que son los más rocosos, que hacen más calor.

10
00:00:47,280 --> 00:00:50,960
Y en un tercer paso, los más alejados del Sol y sus características.

11
00:00:51,679 --> 00:00:54,600
¿Cuáles son? Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

12
00:00:54,600 --> 00:01:01,700
y qué características tienen, pues que tienen más gases, que son gigantes, se consideran gigantes gaseosos

13
00:01:01,700 --> 00:01:08,599
y Neptuno y Urano gigantes helados, que los anillos que tiene son de cristales de hielo.

14
00:01:09,599 --> 00:01:15,299
En un cuarto paso, la canción de los planetas, es una canción de Youtube que les gusta mucho

15
00:01:15,299 --> 00:01:18,959
y aprenden en orden las canciones, o sea los nombres de los planetas.

16
00:01:19,420 --> 00:01:21,420
Soluciones Leroy Merlin para la vida de hoy.

17
00:01:21,799 --> 00:01:23,739
Lo necesitas, lo tienes.

18
00:01:23,739 --> 00:01:41,680
Es una canción que les gusta mucho y aprenden características de los planetas muy sencillas

19
00:01:41,680 --> 00:01:43,340
y el orden de los planetas.

20
00:01:44,120 --> 00:01:50,120
En el paso 5 he creado un muro informativo donde ellos podrán acceder en casa

21
00:01:50,120 --> 00:01:55,359
y buscar cosas que les llamen la atención de los planetas junto con sus padres

22
00:01:55,359 --> 00:01:57,159
y ponerlo aquí, colgarlo aquí.

23
00:01:57,719 --> 00:02:00,040
Pues fotos o cosas curiosas que encuentren.

24
00:02:02,239 --> 00:02:05,400
Luego de vez en cuando lo miramos en clase para ver qué han ido colgando.

25
00:02:05,560 --> 00:02:08,360
O sea, un niño me dice, ayer lo hice con mis padres, pues lo miramos a ver.

26
00:02:09,800 --> 00:02:13,400
En el paso 6, pues unos juegos de los planetas.

27
00:02:13,680 --> 00:02:16,699
Este es un juego de una rana en el que va haciendo preguntas

28
00:02:16,699 --> 00:02:18,539
y va saltando si lo haces bien o mal.

29
00:02:42,039 --> 00:02:44,300
¿Cómo se llama nuestra galaxia?

30
00:02:53,689 --> 00:02:55,889
¿Cómo se llama nuestra galaxia?

31
00:02:57,009 --> 00:02:58,969
¿Cuántos planetas?

32
00:02:59,449 --> 00:03:03,750
Bueno, ahora no sé por qué no se ha cargado bien

33
00:03:03,750 --> 00:03:23,189
Ahí está

34
00:03:23,189 --> 00:03:26,069
¿Cómo se llama nuestra galaxia?

35
00:03:27,030 --> 00:03:28,430
Pues si lo haces bien, salta

36
00:03:28,430 --> 00:03:30,150
Y si lo haces mal, pues va a otro lado

37
00:03:30,150 --> 00:03:31,610
Se cae

38
00:03:31,610 --> 00:03:35,669
¿Qué planeta tiene muchos anillos?

39
00:03:36,650 --> 00:03:38,430
Y si lo haces bien, pues sigue saltando

40
00:03:38,430 --> 00:03:41,030
¿Cómo se llama el satélite de la Tierra?

41
00:03:42,889 --> 00:03:45,689
Y aquí, pues más curiosidades sobre los planetas

42
00:03:45,689 --> 00:03:52,530
Son unos, es un quitlet en el que son tarjetas con más cosas de los planetas.

43
00:04:03,840 --> 00:04:05,280
El planeta más cercano...

44
00:04:14,189 --> 00:04:17,379
Y ya está.

45
00:04:17,540 --> 00:04:21,620
Esta sería mi actividad, mi infografía del tema 3.

46
00:04:24,019 --> 00:04:28,540
En el tema 4, que trataba de evaluación y retroalimentación,

47
00:04:28,540 --> 00:04:36,680
pues hice una evaluación H5P en el que, bueno, pues vienen preguntas del tema que hemos tratado

48
00:04:36,680 --> 00:04:40,639
en el primer trimestre también tratamos Roma, aparte de los planetas se trata Roma

49
00:04:40,639 --> 00:04:45,560
y bueno, pues los romanos estuvieron en la península más de 500 años

50
00:04:45,560 --> 00:04:48,959
en el tema vemos que sí, lo comprobamos

51
00:04:48,959 --> 00:04:54,439
siguiente, el romano que más mandaba era el emperador

52
00:04:54,439 --> 00:05:02,019
y las clases sociales en Roma eran los patricios

53
00:05:02,019 --> 00:05:07,160
Los plebeyos y los esclavos

54
00:05:07,160 --> 00:05:19,360
La evaluación 2 es otro de arrastrar

55
00:05:19,360 --> 00:05:22,639
Este es sobre los incas, que es el siguiente, es en el segundo trimestre

56
00:05:22,639 --> 00:05:26,899
La ciudad más importante que fundaron los incas fue Cuzco

57
00:05:26,899 --> 00:05:31,240
El imperio inca era una monarquía

58
00:05:31,240 --> 00:05:36,259
El poder se organizaba en torno al sapa inca

59
00:05:36,259 --> 00:05:41,959
había varias clases sociales, estaba la nobleza y el pueblo llano

60
00:05:41,959 --> 00:05:47,160
y luego hay una evaluación final

61
00:05:47,160 --> 00:06:04,060
en cuanto a la evaluación, las calificaciones

62
00:06:04,060 --> 00:06:09,579
pues tuve que crear las tres evaluaciones

63
00:06:09,579 --> 00:06:13,600
la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación

64
00:06:13,600 --> 00:06:17,480
en la primera evaluación metí los romanos con su H5P

65
00:06:17,480 --> 00:06:19,800
en la segunda evaluación los incas

66
00:06:19,800 --> 00:06:21,920
con su H5P y en la tercera evaluación

67
00:06:21,920 --> 00:06:26,839
los inventos. Luego en el área

68
00:06:26,839 --> 00:06:28,740
4, no será el área 4

69
00:06:28,740 --> 00:06:30,980
perdón, en el área 5 en el empoderamiento

70
00:06:30,980 --> 00:06:31,620
del alumno

71
00:06:31,620 --> 00:06:34,759
pues hicimos otro recurso

72
00:06:34,759 --> 00:06:36,639
otro documento que era también sobre

73
00:06:36,639 --> 00:06:38,680
los planetas, se me pedía que fuera el mismo

74
00:06:38,680 --> 00:06:39,519
que en el tema 3

75
00:06:39,519 --> 00:06:46,699
y bueno pues este documento

76
00:06:46,699 --> 00:06:52,699
es este, es un espacio

77
00:06:52,699 --> 00:06:54,660
de actividades con ritmos

78
00:06:54,660 --> 00:06:56,259
distintos de aprendizaje

79
00:06:56,259 --> 00:07:03,480
Entonces si pinchamos aquí, se abre un documento donde se explica los pasos que tenemos que seguir.

80
00:07:15,839 --> 00:07:27,500
Las instrucciones que tenemos. Uno, debes prestar atención al realizar la tarea. Dos, es obligatorio realizar todos los pasos. Si tienes dudas, acude al repostaje, juega y canta cuantas veces quieras.

81
00:07:27,500 --> 00:07:31,100
3. Debes disfrutar de la actividad, no es importante ser el primero

82
00:07:31,100 --> 00:07:34,240
Yo puse que era obligatorio realizar todos los pasos

83
00:07:34,240 --> 00:07:38,339
Porque en infantil son todos los pasos que cree, eran muy sencillos

84
00:07:38,339 --> 00:07:43,639
Y creo que aunque sea un niño que tenga un ritmo distinto

85
00:07:43,639 --> 00:07:46,680
Puede alcanzar todos los pasos, puede pasar por todos

86
00:07:46,680 --> 00:07:52,160
Y luego porque en infantil, bueno pues en 5 años todos quieren ser el primero

87
00:07:52,160 --> 00:07:56,399
Y no es lo importante en esta actividad, en esta tarea

88
00:07:56,399 --> 00:07:57,899
eso no es lo más importante

89
00:07:57,899 --> 00:08:00,899
bueno, luego creé unos pasos

90
00:08:00,899 --> 00:08:03,139
que son cuatro y la tarea final

91
00:08:03,139 --> 00:08:04,120
el primer paso

92
00:08:04,120 --> 00:08:06,720
es un vídeo de Youtube

93
00:08:06,720 --> 00:08:08,060
de

94
00:08:08,060 --> 00:08:09,500
Happy Learning

95
00:08:09,500 --> 00:08:11,720
en el que se explican

96
00:08:11,720 --> 00:08:14,920
el sentido del agua ya está disponible en Disney Plus

97
00:08:14,920 --> 00:08:17,079
vive esta espectacular

98
00:08:17,079 --> 00:08:17,699
aventura

99
00:08:17,699 --> 00:08:20,800
se explican de forma muy sencilla

100
00:08:20,800 --> 00:08:22,420
les explican

101
00:08:22,420 --> 00:08:24,199
características de los planetas

102
00:08:24,199 --> 00:08:25,420
el sistema solar

103
00:08:25,420 --> 00:08:27,680
cómo giran

104
00:08:27,680 --> 00:08:30,240
y bueno, pues les gusta mucho

105
00:08:30,240 --> 00:08:32,639
en un segundo

106
00:08:32,639 --> 00:08:33,919
paso, pues

107
00:08:33,919 --> 00:08:36,639
es otro vídeo de un profesor

108
00:08:36,639 --> 00:08:38,740
que explica las características

109
00:08:38,740 --> 00:08:40,700
de los planetas más cercanos y más lejanos

110
00:08:40,700 --> 00:08:41,080
al Sol

111
00:08:41,080 --> 00:08:43,480
tiene también su vínculo

112
00:08:43,480 --> 00:08:46,039
y aquí está

113
00:08:46,039 --> 00:08:47,179
este profe

114
00:08:47,179 --> 00:08:49,840
y bueno, pues también les gusta mucho

115
00:08:49,840 --> 00:08:50,480
como lo explica

116
00:08:50,480 --> 00:09:06,590
En un tercer paso, la canción de YouTube, de Los Planetas, es la misma del paso 3, del tema 3.

117
00:09:07,929 --> 00:09:10,230
La voy a quitar para que no suene y no nos moleste.

118
00:09:11,029 --> 00:09:19,690
El repostaje, que es otro vídeo de Happy Learning también, que explica diferente al primero y al segundo,

119
00:09:19,690 --> 00:09:22,690
pero vuelve a hacer como un repaso de los dos anteriores.

120
00:09:23,590 --> 00:09:27,129
Entonces, bueno, es una forma de refrescar, de ampliar conocimientos.

121
00:09:28,490 --> 00:09:33,789
En el paso 4 hay un montón de actividades sobre los planetas.

122
00:09:42,580 --> 00:09:48,000
Aquí están, colocar en orden los planetas, el nombre de los planetas, sopa de letras de los planetas,

123
00:09:48,460 --> 00:09:54,779
escuchar y localizar los planetas, pasar la palabra del sistema solar, crucigrama de los planetas y juegos online.

124
00:09:54,779 --> 00:10:21,580
Y luego en dos tareas finales, esta que está aquí en negro, que son como bits, no, bits no, perdón, hay que ordenar los planetas en el sistema solar y en el final, donde final que es otro color, pues aquí es un memory sencillo para ir buscando los planetas.

125
00:10:22,139 --> 00:10:28,919
Y ya está, esta es mi actividad del tema 6. Gracias.

126
00:10:30,379 --> 00:10:30,960
Gracias.