1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Presenta como evidencia la experiencia de aprendizaje generada con la biblioteca virtual del entorno de Ducamadrid MathRead.

2
00:00:09,000 --> 00:00:20,000
Se utiliza este contenido digital con el objetivo de presentar a los alumnos la gran oferta literaria que esta plataforma ofrece

3
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
y la posibilidad de acceder a las lecturas en otros idiomas, concretamente en el área de inglés.

4
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
Se crea un club de lectura para el grupo de sexto de primaria.

5
00:00:32,000 --> 00:00:39,000
Para poder acceder a esta plataforma se proyecta en Classroom las instrucciones a seguir.

6
00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Entrar en la plataforma, utilizar las credenciales de Ducamadrid, acceder a la plataforma de aprendizaje y introducir el código.

7
00:00:47,000 --> 00:00:53,000
Directamente los alumnos pueden visualizar esta pantalla donde seleccionar el texto seleccionado.

8
00:00:53,000 --> 00:01:03,000
En este caso se ha seleccionado una revista en lugar de una novela, atendiendo al principio DUA 8.3.

9
00:01:03,000 --> 00:01:10,000
Este recurso permite variar el nivel de exigencia para optimizar los desafíos y adecuarlos a las características de cada uno de los alumnos

10
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
debido a la diferencia en el nivel de conocimiento de la lengua y sus propios intereses.

11
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Se han propuesto actividades que están todas posibilizadas en Classroom.

12
00:01:20,000 --> 00:01:28,000
Actividades como una exposición oral a raíz de haber leído alguno de los artículos seleccionados.

13
00:01:28,000 --> 00:01:33,000
También se han realizado actividades de comprensión lectora mediante un formulario.

14
00:01:33,000 --> 00:01:40,000
O bien se han utilizado los propios formularios para hacer una encuesta o para establecer un debate

15
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
a raíz de una pregunta planteada para toda la clase.

16
00:01:43,000 --> 00:01:47,000
La plataforma nos permite generar sus propias actividades.

17
00:01:47,000 --> 00:01:51,000
Nos permite actividades, ejercicios y foro.

18
00:01:51,000 --> 00:02:00,000
Pero se ha declinado esta actividad debido a que el equipo de docentes consideró más oportuno

19
00:02:00,000 --> 00:02:07,000
focalizarse en conocer y manejar una sola plataforma de aprendizaje que era Classroom.

20
00:02:07,000 --> 00:02:14,000
Con esto termino el vídeo explicativo del contenido digital utilizado para trabajar el plan lector.