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Buenas, mi nombre es Isidoro Gil y voy a presentar tres contenidos digitales que

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utilizo en mis clases de interpretación gráfica en el ciclo de mecanizado.

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Comienzo por mi grupo de Teams y accedo al blog de notas donde podemos ver el

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primer contenido digital que sería el desarrollo en este blog de notas de todo

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el bloque temático de croquisación. Se ha realizado con unas presentaciones con

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videotutoriales y que a los que pueden acceder los alumnos. Podemos ver cómo

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tenemos toda la parte de adaptabilidad para alumnos con dificultades, se pueden

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cambiar los colores de las letras, los tipos de letras, los tamaños e incluso

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mejorar la atención con las líneas de lectura e incluso ver dibujos que ayuden

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en la interpretación de los textos, además de la traducción. Vemos cómo está

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desarrollado por unidades didácticas y el croquisado 1, que sería la primera

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práctica pues tienen el enunciado, tienen la resolución del enunciado y luego

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veremos también que la evaluación. Pueden acceder al powerpoint y en ese

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powerpoint podemos ver el segundo contenido digital que sería un

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powerpoint donde pueden manipular la pieza y pueden girarla para poderla ver

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cómo se la estuvieran manipulando físicamente. Lo tienen para todas las

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piezas o los cinco ejemplos de piezas que hemos preparado para la

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00:01:17,360 --> 00:01:20,560
regulación de nuestros alumnos que pudieran tener dificultades de

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interpretación de piezas. Para poder realizar esas piezas lo he hecho a

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través de Autodesk Inventor donde he realizado las diferentes piezas por

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partes. Podemos ver el árbol de ejecución de las piezas y que lo podemos

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00:01:31,560 --> 00:01:36,080
girar para que se puedan ver. También se le ha dado color para que se puedan

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interpretar los diferentes planos con diferentes oscuridades. Aquí podemos ver

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que para que los alumnos lo puedan ver he utilizado el 3D Object de Microsoft

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para que puedan utilizarlo como un visualizador. Sería el tercer contenido

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digital que utilizamos para que los alumnos puedan manipularlo y puedan

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verlo sin necesidad de tener Autodesk Inventor aunque como hemos visto en

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el powerpoint está incrustado para que la puedan manipular.

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En la presentación se han ido haciendo diferentes contenidos digitales que

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00:02:09,640 --> 00:02:13,440
puedan ayudar a los alumnos como podrían ser videotutoriales de cómo

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00:02:13,440 --> 00:02:18,840
realizar las piezas y de cómo en el powerpoint poder ir haciendo digitalmente

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00:02:18,840 --> 00:02:23,440
los planos de las piezas para los alumnos que tengan dificultades de

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00:02:23,440 --> 00:02:27,920
trabajo a mano. Incluso coloreándolo con diferentes colores en función de los

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planos en los que nos vamos encontrando. Esto ha sido de gran ayuda para los

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00:02:31,080 --> 00:02:34,680
alumnos. Aquí podemos ver el ejemplo de cómo lo

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pueden hacer las diferentes piezas con resolución. Finalmente se ha preparado

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00:02:38,600 --> 00:02:41,880
una autoevaluación para que el alumno pueda autoevaluarse y que me facilite

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información de cómo van los aprendizajes y pueda modificar mi ritmo

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de clase. Todo esto está alojado en un repositorio de stream donde solamente

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pueden acceder los alumnos para ver los vídeos que además cuenta con

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transcripción para los alumnos que puedan tener dificultades.

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Muchas gracias