1
00:00:00,000 --> 00:00:08,439
Buenas tardes, mi nombre es Ana Belén Pizarro Casado. Voy a aportar la evidencia Gestión

2
00:00:08,439 --> 00:00:12,980
de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación de la categoría de Evidencias Fundamentales.

3
00:00:13,519 --> 00:00:17,980
Voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom. La plataforma que he elegido está actualizada

4
00:00:17,980 --> 00:00:22,980
y tiene alumnos y alumnas matriculados. Si bichamos aquí en Personas, se pueden ver

5
00:00:22,980 --> 00:00:29,780
los alumnos que tengo matriculados. Para hacerles llegar este Classroom y que ellos mismos se

6
00:00:29,780 --> 00:00:34,179
puedan unir se puede hacer de varias formas una de ellas es pinchando en este

7
00:00:34,179 --> 00:00:37,460
icono donde podría invitar a los alumnos al

8
00:00:37,460 --> 00:00:42,320
classroom escribiendo su nombre o un correo electrónico otra manera es

9
00:00:42,320 --> 00:00:46,659
pinchando un tablón y aquí podemos ver el código de clase

10
00:00:46,659 --> 00:00:49,899
que se puede hacer más grande y los alumnos pueden copiar este código de

11
00:00:49,899 --> 00:00:52,799
clase y unirse

12
00:00:52,880 --> 00:00:58,000
ahora os voy a mostrar que pinchando en trabajo de clase se puede ver todo lo

13
00:00:58,000 --> 00:01:07,540
que tengo subido. He incluido una guía didáctica del curso. Aquí la podemos ver. Y como veis,

14
00:01:09,579 --> 00:01:16,060
este classroom, este aula, está estructurado por temas. Estos temas están relacionados

15
00:01:16,060 --> 00:01:20,400
con las unidades didásticas recogidas en la guía didáctica y programación de la

16
00:01:20,400 --> 00:01:24,700
asignatura de inglés de quinto de educación primaria. Los temas están secuenciados de

17
00:01:24,700 --> 00:01:31,000
forma natural según la programación. Os voy a mostrar las diferentes tareas que he creado dentro

18
00:01:31,000 --> 00:01:37,040
de cada tema. Dentro del tema 1, Present Simple and Present Continuous, podemos ver que he creado

19
00:01:37,040 --> 00:01:44,819
un test con formulario de Google para que los alumnos lo puedan hacer. Otra tarea que he creado

20
00:01:44,819 --> 00:01:51,840
son ejercicios. Ejercicios tres fichas diferentes en la que los alumnos pueden entrar y hacerlos

21
00:01:51,840 --> 00:01:59,840
de manera online. También he creado otra tarea que es la gramática, que he creado

22
00:01:59,840 --> 00:02:07,239
dos infografías de Canva con la gramática que deben aprender. También he creado una

23
00:02:07,239 --> 00:02:16,300
lista de verbos irregulares con la herramienta de Canva. En esta tarea les he puesto un link

24
00:02:16,300 --> 00:02:20,659
que les va a llevar a un juego que he creado de Bambusel para que puedan aprender de una

25
00:02:20,659 --> 00:02:27,539
manera divertida y por último también he creado un examen de los verbos

26
00:02:27,539 --> 00:02:35,729
irregulares para que lo que lo realicen y pues este sería el trabajo de clase

27
00:02:35,729 --> 00:02:41,009
luego por otro lado se puede observar aquí

28
00:02:41,009 --> 00:02:48,110
que tengo diferentes diferentes extensiones esta de aquí es una

29
00:02:48,110 --> 00:02:51,969
extensión que se llama ultra amplificador de volumen vale y bueno

30
00:02:51,969 --> 00:03:02,930
Esta extensión está creada para los alumnos que tengan discapacidad auditiva o tengan algún problema de audición, para que puedan escuchar las cosas a un mayor volumen.

31
00:03:03,930 --> 00:03:08,669
Y bueno, esto sería todo. Muchas gracias por vuestra atención y espero que os haya gustado mi Classroom.