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Hola, mi nombre es Eva María Bermejo Olivas y voy a presentar un curso creado en el aula virtual de EducaMadrid

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destinado a alumnos de cuarto de primaria para trabajar el tema de la edad antigua en la península ibérica del área de sociales.

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Al principio nos encontramos con una imagen motivadora dada la edad de los alumnos,

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que es donde comienza el curso, con otra imagen motivadora,

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y vemos todos los bloques y actividades que están secuenciados didácticamente

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en función de cómo se iban dados los contenidos en el aula.

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Volvemos arriba, desde aquí los alumnos pueden acceder al blog de la clase

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Donde tienen diferentes actividades

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Vídeos realizados por mí de ayuda como acceso al aula virtual o a Madrid

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También se muestran vídeos que han hecho los alumnos con stop motion

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Y un corto hecho, elaborado y editado por ellos

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Volvemos al curso para ver los alumnos que están matriculados

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00:00:54,439 --> 00:01:04,959
Aquí están los alumnos matriculados con su rol de estudiante correspondiente

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Este es el total

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También pertenecen a distintos equipos en los que yo les he configurado para determinadas actividades que así lo requerían

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00:01:14,180 --> 00:01:16,799
Nos vamos a ver las insignias

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Esta es la insignia de este curso que van consiguiendo los alumnos en función de la realización de las actividades

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Vamos a hablar ahora de las herramientas de autor, volvemos al curso

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Aquí se observan variedad de actividades, vídeos, cuestionarios, tareas, actividades H5P, todas las actividades a excepción de los vídeos enlazados a internet han sido elaborados por mí dentro de las posibilidades que ofrece el aula virtual o incluso este documento necesario para realizar una de las actividades.

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De las herramientas de evaluación voy a mostrar dos principales que he utilizado.

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El propio aula permite dejar reflejado todas las calificaciones que van obteniendo los alumnos en las distintas actividades,

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tanto aquellas que son evaluables, autoevaluables, que se hace automáticamente, como aquellas que tengo que corregir yo.

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00:02:12,740 --> 00:02:14,240
Vamos a ver una de ejemplo.

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Después de ser corregidas, esto es lo que les llegaría al alumno, ven las que están bien, las que están mal,

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y disponemos de esta herramienta que es unos comentarios que sirven de retroalimentación para los alumnos.

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00:02:35,000 --> 00:02:41,240
Otro de los métodos que he utilizado es este Excel elaborado por mí para la evaluación

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donde he vertido las calificaciones de las distintas actividades del aula virtual

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y donde también se tienen en cuenta otros aspectos como son los criterios de calificación propios del centro al que pertenezco

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con las fórmulas correspondientes.

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Otras técnicas de evaluación, además de las ya explicadas, han sido, por ejemplo, reflexiones que están aquí en el foro, después de las etiquetas, había hilos buscando la reflexión de los propios alumnos y otra como, por ejemplo, muestro aquí esta autoevaluación.

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Esta autoavaliación era una actividad de evaluación adaptada para los tres alumnos DEA de la clase

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que contaba para ellos como su propia evaluación

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pero al ser presentada y realizada por todos los alumnos

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esta adaptación quedaba perfectamente integrada en el desarrollo de la actividad del aula

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Por último, para ver las metodologías didácticas implicadas en el proceso de evaluación

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00:03:44,689 --> 00:03:48,770
voy a mostrar un ejemplo de una actividad de aprendizaje colaborativo

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Esta es la actividad donde se ve que está configurada para grupos referentes a los equipos en los que están distribuidos los alumnos como he mostrado al principio del vídeo

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Vamos a ver cómo se le muestra a los alumnos y aquí en la descripción se indica que es una tarea en equipo con todo lo que implica

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Vamos a ver dónde los alumnos podemos observar que corresponden a cada uno de los equipos

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aquí estaremos en grupos y clicando en cada uno de los equipos

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aquí al lado nos sale que alumnos pertenecen a cada uno de los equipos

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y aquí finaliza este vídeo donde se ha mostrado la plataforma de aprendizaje y evaluación

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muchas gracias