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Soy Jesús David Casas y voy a explicar cómo gestiono el aprendizaje dentro del aula a través de los medios o a través de la tecnología.

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Quiero aclarar antes de empezar que yo he sido en el colegio he llevado a cabo las funciones de PT hasta este año que me han puesto de tutor en primero y primaria.

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Por lo tanto voy a mostrar cómo gestiono el aprendizaje tanto en los cursos anteriores donde he estado como PT en los que hemos usado diferentes herramientas

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y cómo lo llevamos también a cabo un poco con lo de hoy, es decir años anteriores más hoy. Bueno, hemos gestionado yo como era el PT pues tenía mi classroom

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que aquí lo podéis ver, en el cual tenía todas las clases que yo daba alguna asignatura o que tenía algún alumno con necesidades educativas

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y gestionaba los aprendizajes con las familias a través de aquí. Yo les mandaba fichas de refuerzo, fichas de trabajo para casa que las tenían que descargar

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los padres o hacerlas de manera online. Por ejemplo en este caso yo tenía alumnos de primero a sexto de primaria, en algunos casos solo un alumno en algunas

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aulas y en otros casos tenía dos o tres alumnos. Bueno, por ejemplo en el caso de sexto de primaria estos son el tablón inicial donde se iban publicando las tareas

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que se iban poniendo los alumnos. Aquí tenían también un feedback que era donde yo les podía poner algún anuncio, algún mensaje y ellos me contestaban como en este caso

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alguno de los alumnos me contestaba alguno de los mensajes. El trabajo de clase estaba distribuido por temarios, en el cual por ejemplo el temario primero eran los números,

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morfología, tipo de palabras. Trabajaba por cursos y por tanto daba las asignaturas de lengua y matemáticas. Por eso los temarios estaban separados en algunos bloques de matemáticas

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y en otros bloques de lengua castellana. ¿Cómo evaluamos el tema de calificaciones? Lo llevamos a través de una plataforma que está pagada por nuestro colegio

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que se llama Cliquedu y en el cual establecemos todas las asignaturas y recogemos las notas. Por ejemplo en este caso los ítems evaluativos de esta asignatura los tenemos aquí

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que son contenidos, lectura, ortografía, expresión oral e interés. ¿Cómo he evaluado yo mi acción docente? Pues yo la evalúo de diferentes maneras. Evalúo a través de cuestionarios,

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a través de Google, que los tendremos por aquí en algún caso, actividades que ellos se tienen que descargar, por ejemplo, y luego tienen que presentarme en papel, las descargan,

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las imprimen, las realizan y me las presentan, o actividades que las hacen online y me llega a mí la notificación de que las han hecho o no las han hecho, si las tienen bien o no.

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Y yo voy puntuando, voy puntuando las notas. ¿Otra forma de evaluar? Pues evaluamos a través de clickers. De haber realizado las actividades de repaso o de refuerzo que han hecho en casa,

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pues luego en clickers hacemos con tarjetas un examen, una evaluación. Por otro lado, fortalecemos los aprendizajes a través de la gamificación, es decir, trabajamos a través de juegos.

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Estos juegos yo los llevo a cabo a través de Nearpod. Antes de evaluarlos los trabajamos a través de juegos con la tablet o con el ordenador en el aula.

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Por otro lado, tengo un canal que se llama ULAPT de primaria y es donde voy subiendo vídeos de repaso del temario y de los contenidos que vamos dando.

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Por otro lado, tengo el blog, que es donde voy poniendo algunas noticias o vamos poniendo algunas noticias que les pueden servir a los padres. Un poco como información en Classroom,

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como son niños muy pequeños, porque estamos hablando de 1º a 6º de primaria, se les mandan los enlaces al correo que poseen los padres. Es decir, el padre posee el correo del alumno propio del colegio

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y se le manda el enlace de entrada al Classroom a los padres. Una vez que eso, pues son los padres los que gestionan un poco la información que les vamos dando a través de Classroom.