0 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Después de haber creado en Canva la anetiqueta con el decálogo más importante para poder 1 00:00:09,000 --> 00:00:15,000 respetar las reglas en las redes sociales, hemos creado un vídeo que lo hemos subido 2 00:00:15,000 --> 00:00:21,000 posteriormente a la mediateca, donde podemos realizar una visualización del mismo para 3 00:00:21,000 --> 00:00:29,000 conocer ese decálogo importante que nos permitirá utilizar de forma correcta las redes sociales. 4 00:00:29,000 --> 00:00:33,000 ¿Pero de qué manera hago que mis alumnos puedan trabajar con ello? 5 00:00:33,000 --> 00:00:39,000 Pues para eso lo he metido en mi aula virtual y dentro del área de lengua he creado un 6 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 archivo que se llama anetiqueta. 7 00:00:42,000 --> 00:00:49,000 Dentro de él, todo ello está creado en Excel Learning y hemos trabajado con ese contenido, 8 00:00:49,000 --> 00:00:50,000 la anetiqueta. 9 00:00:50,000 --> 00:00:57,000 Lo primero que han tenido que hacer es realizar la visualización de dicho vídeo, donde vienen 10 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 los 10 pasos importantes que debemos cumplir para poder comportarnos de forma correcta 11 00:01:03,000 --> 00:01:07,000 en este mundo que para ellos es algo tan accesible como las redes sociales. 12 00:01:07,000 --> 00:01:13,000 Y a continuación, después de haber realizado esta visualización, hemos querido conocer 13 00:01:13,000 --> 00:01:19,000 si realmente han tenido una adquisición y han comprendido lo que han visto. 14 00:01:19,000 --> 00:01:28,000 Para ello he creado una actividad que consiste en realizar un ticado de unas respuestas en 15 00:01:28,000 --> 00:01:33,000 verdadero y falso y he creado para ello 10 preguntas. 16 00:01:33,000 --> 00:01:38,000 Por ejemplo, pues hay que tener manos modales, pues eso es falso, en las redes no hay que 17 00:01:38,000 --> 00:01:44,000 responder en el comportamiento, es decir, todas esas, ese decálogo que hemos visto 18 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 previamente en el vídeo, aquí lo estamos trabajando de una forma más concienciada 19 00:01:48,000 --> 00:01:56,000 y en concreto lo podemos hacer de forma individual o bien en forma de grupo. 20 00:01:56,000 --> 00:02:04,000 Como podemos apreciar, si nos equivocamos podemos cambiar la respuesta siendo conocedores 21 00:02:04,000 --> 00:02:10,000 de la que era la realmente correcta y de esta forma estamos ayudando a nuestros alumnos 22 00:02:10,000 --> 00:02:18,000 a que el contenido trabajado quede mucho mejor asentado y sean conocedores reales de la importancia 23 00:02:18,000 --> 00:02:24,000 de este decálogo en nuestro día a día y más sobre todo en el suyo que son competentes 24 00:02:24,000 --> 00:02:28,000 digitales de forma nata. 25 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 Después de haber visto este vídeo han realizado las actividades y con ello he conseguido que 26 00:02:33,000 --> 00:02:36,000 tengan una comprensión real de la netiqueta.