1 00:00:00,700 --> 00:00:04,040 Hola, mi nombre es Lourdes Colomo y soy profesora de música en secundaria. 2 00:00:04,299 --> 00:00:09,820 Os voy a presentar mi aula virtual, en este caso dividido en los tres niveles en los que yo imparto clase. 3 00:00:10,040 --> 00:00:13,320 En primero de la ESO, en segundo de la ESO y en tercera de la ESO. 4 00:00:13,960 --> 00:00:16,519 Todos los niveles están desarrollados de la misma manera. 5 00:00:17,660 --> 00:00:24,000 Primeramente, presento al alumnado mi correo electrónico para que lo tengan de acceso rápido 6 00:00:24,560 --> 00:00:27,519 por si le surge cualquier duda y deben preguntarme algo. 7 00:00:27,519 --> 00:00:33,740 En el caso de segundo de la ESO, os muestro aquí mi alumnado que es un grupo reducido 8 00:00:33,740 --> 00:00:39,019 puesto que se trata de una optativa, un taller de música en segundo 9 00:00:39,019 --> 00:00:46,299 y siempre presento una primera carpeta de ritmo y lectura. 10 00:00:47,060 --> 00:00:50,120 Una carpeta donde yo puedo mostrar ejercicios que he elaborado 11 00:00:50,120 --> 00:00:55,859 para conseguir una mayor fluidez de lectura para mi alumnado. 12 00:00:55,859 --> 00:01:05,980 Igualmente, para mí es importante la carpeta de práctica instrumental 13 00:01:05,980 --> 00:01:11,579 donde hay una recopilación de obras musicales para interpretar con el metalófono 14 00:01:11,579 --> 00:01:13,239 que es el instrumento obligatorio. 15 00:01:13,960 --> 00:01:17,819 Son canciones que he descargado en Youtube y suponen una ayuda muy valiosa para mi materia. 16 00:01:25,859 --> 00:01:35,560 De la misma manera, planteo otra carpeta que es la de práctica vocal 17 00:01:35,560 --> 00:01:37,159 que hago exactamente lo mismo. 18 00:01:37,459 --> 00:01:40,200 Bajo vídeos normalmente de Youtube igualmente 19 00:01:40,200 --> 00:01:43,439 pues para hacer una especie de karaoke 20 00:01:43,439 --> 00:01:48,739 y practicar todo lo que está relacionado con la práctica vocal. 21 00:01:52,799 --> 00:01:55,219 Cuando desarrollamos un tema, 22 00:01:55,859 --> 00:02:02,799 pues siempre hay un apartado de tema desarrollado 23 00:02:02,799 --> 00:02:08,520 bastante más simplificado para que a ellos les resulte más fácil estudiarlo 24 00:02:08,520 --> 00:02:10,479 y sobre todo, entenderlo. 25 00:02:13,319 --> 00:02:19,979 A este tema le añadimos enlaces 26 00:02:19,979 --> 00:02:25,420 para que ellos puedan acceder a todo lo trabajado 27 00:02:25,860 --> 00:02:29,420 en clase y volver a escuchar todos los ejemplos. 28 00:02:31,580 --> 00:02:35,900 Igualmente, hemos desarrollado por ejemplo en este tema 29 00:02:35,900 --> 00:02:37,960 una actividad colaborativa como es un glosario 30 00:02:37,960 --> 00:02:43,920 donde hemos destacado las palabras más importantes del tema trabajado. 31 00:02:44,520 --> 00:02:47,660 Y para finalizar con el tema, 32 00:02:48,300 --> 00:02:51,320 siempre hay una actividad. 33 00:02:51,320 --> 00:02:54,320 Actividad que a mí me va a servir para poder evaluar 34 00:02:54,319 --> 00:02:58,959 a cada alumno de los contenidos de esta unidad. 35 00:02:58,959 --> 00:03:01,959 Da igual el nivel en el que yo presente 36 00:03:01,959 --> 00:03:05,959 porque todo está elaborado de la misma manera. 37 00:03:05,959 --> 00:03:11,959 El correo, carpeta de remoletura, práctica instrumental 38 00:03:11,959 --> 00:03:16,959 y por ejemplo otras actividades que hemos podido crear y trabajar 39 00:03:16,959 --> 00:03:21,959 a través de la plataforma de Wordwalls, una sopa de letras. 40 00:03:21,959 --> 00:03:24,079 Donde los alumnos, 41 00:03:24,080 --> 00:03:28,320 no dejan de aprender a la vez que están jugando. 42 00:03:28,320 --> 00:03:33,520 Con lo cual les parece, les supone una actividad muy entretenida. 43 00:03:33,520 --> 00:03:36,320 Igual que la sopa de letras, 44 00:03:36,320 --> 00:03:40,620 pues podemos presentar un juego de palabras 45 00:03:40,620 --> 00:03:44,120 igualmente sacado de Wordwall. 46 00:03:49,720 --> 00:03:53,220 Y con esto queda presentado mi aula virtual en todos los niveles. 47 00:03:54,080 --> 00:03:56,080 ¡Gracias!