1
00:00:01,070 --> 00:00:06,950
Buenas tardes, mi nombre es María Jiménez Miján y voy a mostrar el aula virtual para el primero de PEMAR, la asignatura de inglés.

2
00:00:06,950 --> 00:00:15,310
En primer lugar, se puede comprobar aquí que los participantes están matriculados, aunque no vamos a mostrar los nombres.

3
00:00:16,010 --> 00:00:26,789
Y en segundo lugar, voy a mostrar un poquito cómo se organiza el curso desde un foro, los criterios de evaluación para la asignatura, las fechas, los calendarios, el proyecto de cultura.

4
00:00:26,789 --> 00:00:31,949
y luego está dividido en secciones que coinciden con las unidades didácticas y el libro de texto.

5
00:00:32,829 --> 00:00:41,570
Como podéis ver, incluido de diferentes herramientas, como por ejemplo, carpetas, enlaces a páginas web, lecciones, etc.

6
00:00:42,609 --> 00:00:47,729
Talleres, pero bueno, lo que primero os quería mostrar es un poco las diferentes herramientas de evaluación.

7
00:00:48,310 --> 00:00:54,170
En primer lugar, en el aula virtual tienen bastantes tareas y yo las califico utilizando diferentes herramientas.

8
00:00:54,170 --> 00:01:00,670
Una de ellas, por ejemplo, son las rúbricas, las que se pueden marcar varios parámetros e incluso incluir comentarios.

9
00:01:01,609 --> 00:01:09,930
Bien, este sería uno de los métodos de evaluación, pero también he fomentado la coevaluación mediante el uso de talleres.

10
00:01:10,049 --> 00:01:21,609
Por ejemplo, en la unidad 2, que consiste en el pasado simple, pues los alumnos tienen aquí una tarea en la que deben subir 20 oraciones con verbos irregulares en pasado simple

11
00:01:21,609 --> 00:01:27,670
y les califica un 80% por el envío y un 20% por la evaluación de los compañeros.

12
00:01:28,469 --> 00:01:30,209
Entonces esta es otra herramienta de co-evaluación.

13
00:01:31,090 --> 00:01:38,590
Luego, para incluir más herramientas evaluadoras, hice una consulta de cómo preferir auto-evaluarse

14
00:01:38,590 --> 00:01:42,670
y cómo salió por mayoría la realización de un cuestionario o de un test,

15
00:01:43,150 --> 00:01:47,430
pues hicimos un test o un cuestionario de auto-evaluación de las unidades 1 a la 8.

16
00:01:47,430 --> 00:01:58,549
Aquí podemos ver en una previsualización diferentes tipos de ejercicios, por ejemplo, de multiple choice, verdadero o falso, respuestas cortas y de unir.

17
00:02:00,549 --> 00:02:13,909
Estas serían algunos de los métodos de evaluación y también incluí una encuesta para la evaluación de la práctica docente, es decir, para que me comentaran a mí cómo lo he hecho a lo largo del curso e incluso me hicieran propuestas de mejora.

18
00:02:13,909 --> 00:02:31,449
Bien, también quería mostrar un poquito pues algunas actividades interactivas, por ejemplo, una actividad incluyendo la gamificación que hice sobre drag and drop y la puse en la unidad de los comparativos y los superlativos, ¿vale?

19
00:02:31,930 --> 00:02:42,789
Entonces, este contenido interactivo H5P, pues por ejemplo, tenemos aquí una pregunta de who is the tallest girl y habría que arrastrar el texto sobre la imagen y poder ir comprobando.

20
00:02:42,789 --> 00:02:51,330
incluido más de una actividad de este tipo, por ejemplo, pues he aprovechado para hacer un crucigrama, ¿vale?

21
00:02:51,409 --> 00:02:55,750
Entonces, bueno, pues esto les viene muy bien como gamificación y como herramienta de evaluación.

22
00:02:55,909 --> 00:02:57,909
Este es un crucigrama sobre los verbos modales.

23
00:02:58,889 --> 00:03:05,250
Vale, también quería mostraros un poquito el proyecto de Culture que han ido desarrollando a lo largo del curso

24
00:03:05,250 --> 00:03:10,750
que incluye, pues, un glosario editable en el que van poniendo términos en inglés estadounidense

25
00:03:10,750 --> 00:03:13,810
y sus diferentes equivalentes en inglés británico.

26
00:03:14,590 --> 00:03:18,349
Además del glosario, pues hemos ido incluyendo también una wiki

27
00:03:18,349 --> 00:03:23,909
y en esta wiki pues hablan de los diferentes países angloparlantes,

28
00:03:24,090 --> 00:03:30,849
pues por ejemplo van poniendo información y pueden incluir, pues yo que sé, la bandera, la población, etc.

29
00:03:30,849 --> 00:03:35,110
Esto les sirve a ellos para investigar, tenemos en cuenta que es un nivel muy bajito el de PEMAR.

30
00:03:35,949 --> 00:03:39,969
Y bueno, pues yo les puse también aquí con la herramienta de Excel Learning,

31
00:03:39,969 --> 00:03:45,349
les hice un proyectito de un viaje alrededor de Estados Unidos

32
00:03:45,349 --> 00:03:48,289
entonces van haciendo clic en las diferentes ciudades

33
00:03:48,289 --> 00:03:49,990
y es como si hicieran un road trip

34
00:03:49,990 --> 00:03:52,689
y en cada una de las ciudades, por ejemplo aquí está Nueva York

35
00:03:52,689 --> 00:03:54,009
pues tienen que realizar una tarea

36
00:03:54,009 --> 00:03:57,090
buscar internet y encontrar la información

37
00:03:57,090 --> 00:04:00,710
o ir a una página web, leer y hacer una guía

38
00:04:00,710 --> 00:04:01,750
o ver un vídeo en Youtube

39
00:04:01,750 --> 00:04:04,210
o bueno, elaborar una biografía

40
00:04:04,210 --> 00:04:09,150
entonces este fue un proyecto que fueron desarrollando poco a poco

41
00:04:09,150 --> 00:04:10,909
y que se les calificó.

42
00:04:11,689 --> 00:04:15,949
Bueno, también quería mostrar un poquito, pues, que he incluido aquí los diferentes bloques

43
00:04:15,949 --> 00:04:18,389
y que tenemos también las insignias.

44
00:04:18,870 --> 00:04:25,149
Y, bueno, pues, que hay otro tipo de contenidos, pues, por ejemplo, también lecciones, ¿vale?

45
00:04:25,149 --> 00:04:28,529
Que tienen una lección sobre el presente simple y el presente continuo.

46
00:04:28,529 --> 00:04:35,529
O, bueno, pues, he incluido un libro para que puedan ver las lecciones en este tipo de formato.

47
00:04:35,670 --> 00:04:36,470
Por ejemplo, aquí está.

48
00:04:37,610 --> 00:04:38,129
Libro.

49
00:04:38,129 --> 00:04:43,389
en el material de estudio para el to be y el to have got y bueno pues van pasando ahí

50
00:04:43,389 --> 00:04:49,970
entonces nada simplemente espero pues con esto haber mostrado todas las herramientas que he incluido

51
00:04:49,970 --> 00:04:55,129
los enlaces, las lecciones, los bloques, wikis, talleres, tareas, encuestas

52
00:04:55,129 --> 00:05:00,230
diferentes maneras de formación y cuestionarios y que os haya gustado