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00:00:00,050 --> 00:00:14,300
En este vídeo vamos a hablar sobre los que podemos considerar como momentos clave para

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00:00:14,300 --> 00:00:16,899
la implementación de un proyecto de innovación.

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00:00:18,500 --> 00:00:23,320
En el comienzo siempre tenemos una lluvia de ideas inicial, un grupo de docentes que

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00:00:23,320 --> 00:00:28,260
trabajan de una manera cohesionada para desarrollar de forma conjunta un proyecto de innovación.

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00:00:28,940 --> 00:00:34,079
Esta fase es una de las más interesantes porque nos va a permitir definir una serie

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00:00:34,079 --> 00:00:40,000
de principios básicos que van a guiar todo el resto del proceso. Estos principios ayudan también

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00:00:40,000 --> 00:00:45,280
a cohesionar a los docentes alrededor de una idea que se convierte en el punto generador de todas

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00:00:45,280 --> 00:00:51,200
las dinámicas que van a venir después. A continuación viene un estudio del contexto en el

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00:00:51,200 --> 00:00:56,920
que teniendo en mente el proyecto realizamos una recogida de datos y un análisis DAFO que nos va

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00:00:56,920 --> 00:01:02,640
a permitir entender cómo podemos empezar a implementar el proyecto con las debilidades,

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00:01:02,640 --> 00:01:07,579
con las amenazas, con las fortalezas y con las oportunidades que tenemos a nuestro alrededor.

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00:01:08,560 --> 00:01:13,980
Esto nos lleva a un proceso de reflexión y de adaptación en el cual el estudio que hemos

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00:01:13,980 --> 00:01:19,900
realizado, ese análisis de la realidad, ha de conectar con las ideas generadoras que teníamos

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00:01:19,900 --> 00:01:25,060
para desarrollar el proyecto. De esta forma estas ideas se van adaptando a la realidad del centro

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00:01:25,060 --> 00:01:30,659
haciéndose visible cuáles van a ser más viables y menos viables para el desarrollo del proyecto

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00:01:30,659 --> 00:01:37,420
que vamos a llevar a cabo. La siguiente fase es la fase del diseño. En esta fase estableceremos

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00:01:37,420 --> 00:01:42,780
cuáles son las acciones necesarias y las ordenaremos en un mapa de procesos. Todas

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00:01:42,780 --> 00:01:47,700
y cada una de las acciones van a estar organizadas en tareas, en subtareas y también vamos a

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00:01:47,700 --> 00:01:51,879
definir cuáles van a ser los responsables, la temporalización de cada una de las acciones

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00:01:51,879 --> 00:01:57,519
y tareas y los indicadores con los cuales vamos a evaluar la efectividad de las acciones

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00:01:57,519 --> 00:02:02,879
que se están llevando a cabo. A continuación tendremos que hacer frente a la comunicación

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00:02:02,879 --> 00:02:09,020
del proyecto. Esta comunicación es uno de los momentos esenciales, de los momentos clave en

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00:02:09,020 --> 00:02:13,900
el desarrollo de las iniciativas. Una vez que todo el diseño, así como el reparto de acciones y

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00:02:13,900 --> 00:02:19,240
tareas está perfectamente claro, empezamos el proceso de comunicación y este proceso de

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00:02:19,240 --> 00:02:24,099
comunicación va a requerir la realización de un plan de comunicación interno y un plan de

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00:02:24,099 --> 00:02:29,060
comunicación externo. Además, tendremos que preparar todos los materiales necesarios para

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00:02:29,060 --> 00:02:33,960
la comunicación del proyecto. Hay que tener en cuenta que comunicar el proyecto cumple varios

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00:02:33,960 --> 00:02:39,479
objetivos. Por un lado, va a explicar evidentemente la iniciativa, pero por otro lado, se va a convertir

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00:02:39,479 --> 00:02:45,539
también en un poderoso llamamiento a la acción. Es el elemento motivador fundamental. Es el proceso

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00:02:45,539 --> 00:02:49,659
mediante el cual vamos a conseguir que las personas empiecen a creer o no en el proyecto

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00:02:49,659 --> 00:02:54,960
que estamos comunicando y por tanto deberemos también ordenar nuestro discurso de una forma

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00:02:54,960 --> 00:03:00,879
adecuada logrando establecer esas dinámicas de motivación y simultáneamente estableciendo

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00:03:00,879 --> 00:03:05,479
también una explicación muy clara que haga comprensibles todas las diferentes acciones.

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00:03:07,620 --> 00:03:13,139
Tras la comunicación comienza la ejecución del proyecto. Evidentemente habremos de realizar las

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00:03:13,139 --> 00:03:18,199
tareas siguiendo la planificación que hemos establecido y también teniendo en cuenta todos

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00:03:18,199 --> 00:03:22,800
los indicadores de evaluación que hemos marcado en el diseño. Esto nos va a permitir realizar

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00:03:22,800 --> 00:03:29,180
pequeños ajustes sobre la marcha que faciliten procesos de mejora inmediatos en el desarrollo

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00:03:29,180 --> 00:03:35,379
del proyecto. Una vez que este proyecto ya se ha realizado, estableceremos una reflexión

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00:03:35,379 --> 00:03:40,159
profunda sobre los resultados que el proyecto nos ha ofrecido. Esta reflexión profunda

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00:03:40,159 --> 00:03:44,560
conviene que se realice de una manera conjunta entre todos los docentes que han participado

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00:03:44,560 --> 00:03:49,280
en el proyecto. Se organizarán las conclusiones y a partir de ahí podremos establecer también

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00:03:49,280 --> 00:03:54,319
una memoria de la actividad que nos llevará a establecer las propuestas de mejora necesarias

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00:03:54,319 --> 00:03:59,699
para que podamos posteriormente entrar en el último momento clave que es la reelaboración

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00:03:59,699 --> 00:04:04,439
del proyecto. En la reelaboración lo que hacemos es establecer una reestructuración

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00:04:04,439 --> 00:04:09,860
o un ajuste del proyecto en base a todas las propuestas de mejora que hemos comentado previamente.

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00:04:09,860 --> 00:04:17,180
reelaboraremos también el mapa de procesos ya que normalmente es donde más se suelen establecer

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00:04:17,180 --> 00:04:23,540
diferentes cambios o diferentes ajustes en el desarrollo de la propuesta y por último

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00:04:23,540 --> 00:04:29,759
reelaboraremos la organización de las tareas de las subtareas de los responsables la temporalización

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00:04:29,759 --> 00:04:34,680
que ha podido ser más o menos cercana a la realidad así como de los propios indicadores

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00:04:34,680 --> 00:04:40,639
de evaluación. Una vez que se ha producido esta reelaboración, al final del ciclo, empezaremos

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00:04:40,639 --> 00:04:46,660
de nuevo a comunicar el proyecto con los diferentes cambios que hayamos implementado, a ejecutarlo,

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00:04:46,860 --> 00:04:52,040
a reflexionar y a reelaborar. Entramos ya en un círculo de mejora que nos va a permitir

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00:04:52,040 --> 00:04:58,040
avanzar cada vez más en nuestro proyecto y afinar de una forma cada vez más precisa

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00:04:58,040 --> 00:05:00,220
las diferentes acciones que lo componen.