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La situación de aprendizaje Safari Urbano Madrid Barroco ha sido diseñada para el grupo de segundo curso de ciclo formativo de grado superior en técnicas escultóricas de la Escuela de Arte La Palma, dentro del módulo de Historia de la Escultura.

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La característica principal del grupo es su heterogeneidad tanto en el rango de edad como de nivel educativo.

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La actividad se realizará en grupo y consiste en una primera fase de investigación y recogida de información sobre la obra asignada previamente por el docente,

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00:00:24,539 --> 00:00:32,460
una segunda que consiste en un recorrido realizado por los propios alumnos y, por último, la realización de un archivo multimedia que sirva como repositorio.

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En su diseño se han aplicado metodologías activas como el aprendizaje colaborativo, basado en proyectos y la clase invertida.

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Entre los objetivos destacamos valorar el patrimonio histórico-artístico y desarrollar habilidades comunicativas y de trabajo en equipo.

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00:00:46,659 --> 00:00:52,780
Con carácter general, la atención a la diversidad se organizará desde criterios de flexibilidad organizativa y atención inclusiva.

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Por último, la evaluación se realizará a partir de una rúbrica en la que se calificará tanto la exposición como el archivo multimedia, atendiendo a la originalidad, claridad y adecuación de los contenidos.