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Comunicación y colaboración profesional. Lo primero, vamos a ver raíces. En el caso de raíces, aparte de utilizar siempre contraseñas robustas y que cambio cada cierto tiempo, tengo activado el doble factor de identificación. Por lo tanto, necesito una contraseña adicional, lo que supone una capa extra de seguridad respecto a la información que manejo.

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00:00:28,300 --> 00:00:41,340
Una vez dentro de la aplicación, en mi caso tengo algunos accesos directos para las autoridades o funcionalidades que más utilizo en mi día a día.

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00:00:41,340 --> 00:00:58,539
Por ejemplo, utilizo Raíces para el registro de la asistencia del alumnado, lo que permite a las familias saber en tiempo real a través de la aplicación Robles si sus hijos han asistido o no a clase.

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00:00:59,320 --> 00:01:03,159
También es importante para comunicarme con el resto del equipo docente.

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00:01:03,159 --> 00:01:13,340
Por ejemplo, si queremos recabar información sobre un alumno, iría a mis observaciones, escribiría los comentarios pertinentes

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y puedo elegir entre publicarlo a padres y tutores o compartirlo con el equipo docente.

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00:01:19,959 --> 00:01:25,519
En el caso de que quiera ver todas las observaciones del equipo docente, iría a observaciones compartidas.

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00:01:25,519 --> 00:01:32,760
y bueno, esto nos permite tener una información, una visión más global del alumno y tomar decisiones coordinadas.

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También es importante el uso del correo EducaMadrid, tanto con alumnos como con padres, como con compañeros

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y bueno, siempre aplicando las políticas de uso del centro y bueno, pues intentando también contribuir a una gestión digital más saludable.

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Por ejemplo, si quiero enviar un mensaje a un grupo que tengo creado de madres y padres de un proyecto Erasmus, a mí me facilita este grupo poder insertar todos los correos, pero luego activaría la opción de copia oculta para que entre ellos no puedan ver sus direcciones de correo.

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00:02:10,099 --> 00:02:23,099
Y además, si estoy redactando el mensaje en un momento que no es muy adecuado, puedo programar su envío para otro momento que sea más apropiado.

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apropiado. También colaboro con compañeros a través del Cloud Educa Madrid con carpetas

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compartidas, por ejemplo las programaciones, el plan Incluyo, he trabajado en dos proyectos

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Erasmus y el tener estas carpetas compartidas nos ha permitido colaborar en tiempo real dentro

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de un entorno institucional, por lo tanto facilita bastante el trabajo. También tendría el aula

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virtual que es donde tengo toda mi gestión digital con el alumnado, centralizo los materiales,

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las tareas, comunicaciones, tenemos también otra herramienta de comunicación a través

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del chat y luego por último quería hablar de un problema que nos preocupaba a principio

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de curso y en una reunión con la coordinadora TIC estuvimos valorando diferentes soluciones

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y es que las personas que se incorporaban después de la creación de ese grupo de claustro para los correos se perdían correos y perdían información importante.

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Entonces se nos ocurrió utilizar Empieza que permite la creación de grupos dinámicos porque tiene una opción de sincronización con el correo

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Y de esta manera, bueno, pues desde que lo implementamos la comunicación interna del claustro es mucho más fluida y no se producen esas pérdidas de información.