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En esta evidencia voy a presentar una secuencia de actividades para llevar a cabo una situación

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00:00:08,640 --> 00:00:14,840
de aprendizaje mediante una infografía. En este caso la situación de aprendizaje se

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titula Muévete por el planeta y en la introducción se muestra un poco lo que se pretende con

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00:00:22,280 --> 00:00:28,040
ella que son generaciones individuales y colectivas que activen mecanismos para reducir el consumo

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de combustibles que emiten gases de efecto invernadero, disminuir el ruido medioambiental

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y mejorar la salud. Estas acciones se van a llevar a cabo mediante unos objetivos que

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00:00:40,480 --> 00:00:45,340
en este caso son tres que son crear un decálogo de acciones prácticas para conseguir las

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emisiones cero, planificar una ruta en bicicleta para promover su uso y la creación de un

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juego que fomente el uso de vehículos con cero emisiones de CO2. La organización que

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se va a llevar a cabo en la clase para poder hacer esta situación de aprendizaje engloba

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dos apartados, los agrupamientos y la metodología. Los agrupamientos serán grupos heterogéneos

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en gran grupo, grupo clase y grupos interactivos que fomenten dinámicas de trabajo en distintos

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espacios del centro. Y luego la metodología, pues se fomenta una metodología activa mediante

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el aprendizaje basado en proyectos y retos, el aprendizaje basado por descubrimiento y

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la explicación de gran grupo con las exposiciones que hace cada pequeño grupo y a nivel individual

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al resto de compañeros. Para conseguir los objetivos planteados vamos a llevar a cabo

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tres tareas principales que son una por cada objetivo que se ha fijado. La primera tarea

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se llevará a cabo durante tres sesiones y las dos siguientes más largas durante seis

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sesiones cada una. En la segunda se elaborará la ruta en bicicleta y se llevará a cabo

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y en la tercera pues se elaborará también el juego con sus reglas y demás y se pondrá

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en práctica en el aula con los distintos grupos. Y estas tareas, como no, pues tienen

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una evaluación con la que nos basaremos de los siguientes criterios sacados del currículum,

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en las que podemos evaluar desde elaborar representaciones matemáticas a trabajar en

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equipo de manera activa, respetuosa, mostrando iniciativa, colaborar en el reparto de tareas,

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00:02:44,240 --> 00:02:49,560
etc. Y estos son los pasos de cualquier situación de aprendizaje.