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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo voy a explicar la evidencia relacionada con la innovación metodológica.

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00:00:06,000 --> 00:00:13,000
Se trata de un reto que propongo a mis alumnos en el contexto del área de Ciencias Naturales en un centro bilingüe.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Por lo tanto, todo lenguaje utilizado es inglés, es en cuartos de primaria y estamos trabajando en el tema de los materiales.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
El CETIF Madrid-SU ofrece una formación que incluye una caja de material para utilizar en el aula.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Los niños reciben una mañana a través de una presentación un encargo, un reto.

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Al día siguiente recibirán una caja de materiales que deben estudiar para hallar el que mejor se adapte a la creación de una nave.

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00:00:46,000 --> 00:00:55,000
Desarrollamos esta actividad en una sesión para presentar el reto y explicar las pruebas y dos sesiones consecutivas para el trabajo en laboratorio.

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00:00:56,000 --> 00:01:08,000
El espacio utilizado en esta ocasión es la sala de informática que dispone de mesas para que los alumnos puedan trabajar en grupos cooperativos.

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00:01:09,000 --> 00:01:17,000
Cada mesa dispondrá uno de los experimentos que forman parte de las pruebas.

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00:01:25,000 --> 00:01:38,000
La Agencia Espacial Europea dispone de una página web que contiene vídeos explicativos sobre todo este material.

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00:01:38,000 --> 00:01:48,000
Entonces proyecto estos vídeos que contienen las explicaciones.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Estas son las cajitas de muestras.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Hay ocho cajitas de este tipo dentro de la caja.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Y este es el vídeo que explica cada una de las pruebas de forma individual.

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Estos son los diferentes experimentos que hay que realizar a cada material.

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
Cada mesa de la sala de informática tiene uno de estos carteles explicando las pruebas que tienen que realizar los alumnos.

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
En esta fotografía podemos observar los distintos experimentos que los alumnos llevaron a cabo.

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Y esta era la caja de los materiales.

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00:02:27,000 --> 00:02:35,000
Los alumnos se mostraron muy motivados con la actividad, participaron de forma correcta y activa.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Hicimos una apuesta en común con todas las conclusiones al final.

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00:02:40,000 --> 00:02:48,000
Y posteriormente los niños pudieron realizar una aeronave en el área de Arts en inglés.