1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, a continuación les pongo las tareas 3, 4 y 5.

2
00:00:06,000 --> 00:00:11,000
En la tarea 3 he realizado una situación de aprendizaje relacionada con el lenguaje.

3
00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Debido a que los alumnos del segundo ciclo de educación infantil su lenguaje se encuentra en desarrollo,

4
00:00:16,000 --> 00:00:18,000
pues es necesario estimular su lenguaje.

5
00:00:18,000 --> 00:00:23,000
A través de ella aprenderán los alumnos a expresar necesidades, vivencias y emociones.

6
00:00:23,000 --> 00:00:31,000
Se tratarán una serie de temas como la comunicación verbal-oral y la expresión de necesidades, vivencias y emociones.

7
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Todo ello a través de una serie de actividades como la escucha de un cuento o el juego simbólico.

8
00:00:36,000 --> 00:00:41,000
Se utilizarán una serie de recursos TIC como la pizarra digital y el proyector.

9
00:00:41,000 --> 00:00:51,000
Todo ello a través de una metodología centrada en la experimentación, el trabajo cooperativo, la clase invertida y la gamificación, entre otros.

10
00:00:51,000 --> 00:00:59,000
En cuanto a la tarea número 4, se ha realizado un cuaderno de calificaciones para cada una de las evaluaciones.

11
00:00:59,000 --> 00:01:08,000
En el primer caso, la evaluación 1, que está aquí abierta, se crearán una serie de actividades que los alumnos tienen que responder.

12
00:01:08,000 --> 00:01:16,000
Por ejemplo, los barcos aterrizan en los aeropuertos y los alumnos contestan y ven luego la respuesta.

13
00:01:16,000 --> 00:01:29,000
En el caso de la evaluación segunda, se ha realizado otra evaluación, que está aquí, en la que los alumnos tienen que contestar una pregunta y después observar si han acertado.

14
00:01:29,000 --> 00:01:41,000
Y en tercer lugar, se ha creado una evaluación final, abierta aquí, en la que se crea un cuestionario con distintas preguntas que el alumnado tiene que responder.

15
00:01:41,000 --> 00:01:49,000
En cuanto a la tarea número 5, se ha creado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje relacionado con la estimulación del lenguaje.

16
00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Tiene distintas secciones, desde el inicio hasta la meta.

17
00:01:54,000 --> 00:02:01,000
Y alguna de las actividades que se crean, que se han realizado, abriéndolas aquí, en primer lugar, verán las instrucciones.

18
00:02:01,000 --> 00:02:08,000
En otra actividad, deberán visualizar un vídeo y adivinar los sonidos que se muestran.

19
00:02:08,000 --> 00:02:16,000
Y para terminar, en la meta, tendrán que realizar un cuisín de conociendo los sonidos de los animales.

20
00:02:16,000 --> 00:02:23,000
Y hasta aquí la explicación de las tareas 3, 4 y 5. Muchas gracias.