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Buenas tardes, en este vídeo voy a presentar la infografía que creé para los alumnos

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de tercero de educación primaria en el área de Ciencias Naturales.

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Durante todo el mes de mayo estuvimos trabajando en la asignatura, lo que eran las sustancias

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puras y lo que eran las mezclas.

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Como los alumnos tenían algunas dificultades para diferenciar entre mezclas homogéneas

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y mezclas heterogéneas y para finalizar la unidad había preparado un taller experimental

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que era esta infografía para los alumnos, hice la que colgué en el aula virtual de

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Duca Madrid para que fuera accesible para ellos y lo tuvieran todo más claro.

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En esta infografía lo primero que les puse fue lo que era la materia y las definiciones

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de sustancias puras y mezclas.

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Para que fuera más sencillo de recordar para ellos incluí unos dibujos que les permitan

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memorizar los ejemplos determinados, en este caso para las sustancias puras las monedas

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representan el oro, la sal y una bombona de oxígeno.

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Como los alumnos tenían dificultades para diferenciar entre mezclas homogéneas y mezclas

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heterogéneas al lado de cada definición también incluí un dibujo que les sirviese

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como referencia para recordar.

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En este caso como las mezclas homogéneas no se pueden diferenciar los componentes decidí

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ponerles unos tubos de ensayo todos del mismo color para que recuerden que si yo junto

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por ejemplo agua con azúcar y lo disuelvo no puedo diferenciar el agua del azúcar.

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En el caso de las mezclas heterogéneas con ellos pacté que era más fácil para ellos

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si se imaginaban un recipiente con distintos colores de tal forma que ellos podían diferenciar

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el agua y el aceite.

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Esta infografía les fue muy útil a la hora de realizar el taller en el que yo les daba

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distintos recipientes con sustancias.

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Ellos tenían muy claro si se trataba de una mezcla homogénea o una mezcla heterogénea

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y de qué forma la podían separar, ya fuera por criba, por decantación o por evaporación.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org