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Buenas, soy Mercedes Gila García, profesora de secundaria de la Comunidad de Madrid,

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de la Asignatura de Matemáticas.

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Voy a enseñaros la infografía que he realizado para desarrollarla en el aula.

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Es una infografía DUA, Diseño Universal del Aprendizaje,

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en la que se ven las distintas formas de aprender

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y de beneficiarse de técnicas distintas de aprendizaje en el aula.

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Cada alumno puede usar lo que estime oportuno, que le interese más y que sea mejor acorde a su personalidad.

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Vamos a elegir un tema, en este caso números enteros, y dentro de los números enteros tres bloques que es historia, desarrollo teórico y práctica.

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Y dentro de cada bloque hay varias formas de trabajar.

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Haremos grupos dependiendo del número de alumnos, haremos grupos de dos, tres o cuatro en el que les daremos distintas opciones.

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Por ejemplo, la parte de historia es hacer una introducción histórica de nuestro tema de números enteros

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y las opciones de trabajo para los grupos podrán ser una presentación que puede ser en PowerPoint, en Geniali o en cualquier herramienta de presentación

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o una representación teatral con alguna anécdota del tema o un cartel que se quede para la clase

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y en el que podamos tener los contenidos en el aula.

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También pueden elegir del bloque teórico, serán los contenidos teóricos del tema

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con unas opciones de trabajo que pueden ser explicación en clase, que los alumnos expliquen parte de la teoría de la clase

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o que hagan un vídeo de demostración de alguno de los teoremas o de alguna parte

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puede ser un vídeo propio o un vídeo que encuentren en internet que les parezca interesante

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o hacer un cartel con la parte teórica para que esté en clase

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y finalmente en la parte práctica poner en práctica todos los contenidos que hemos ido viendo

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y en ella podemos tener opciones de trabajo

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Pues ejemplos de los contenidos o algún juego manipulativo que ellos hagan, que se inventen, o algún concurso o cualquier otra idea que a ellos se les ocurra que sirva para esos contenidos que los podamos afianzar.

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dándole vida a la imaginación, poder hacer cualquiera de estos apartados y poder formar parte del tema en el aula.