1 00:00:00,000 --> 00:00:04,040 nombre es Angélica Velasco y voy a aprovechar estos cinco minutos para 2 00:00:04,040 --> 00:00:09,000 hacer una breve presentación del aula virtual. En este caso soy la secretaria 3 00:00:09,000 --> 00:00:14,240 del centro por lo que doy asignaturas en tercero de primaria de medidas y 4 00:00:14,240 --> 00:00:19,960 atención educativa MAE y también los refuerzos de lengua y matemáticas. 5 00:00:19,960 --> 00:00:26,420 Tenemos un primer apartado que sería un apartado general donde podemos por 6 00:00:26,420 --> 00:00:31,580 ejemplo ver la ruleta de selección de alumnos al azar, entramos, cada alumno ha 7 00:00:31,580 --> 00:00:37,100 elegido un adjetivo positivo que lo califica, se gira la ruleta, sale el adjetivo y 8 00:00:37,100 --> 00:00:41,180 después se van cambiando para que no se los abstengan, de esta manera anonimizamos 9 00:00:41,180 --> 00:00:44,380 a los alumnos. 10 00:00:44,460 --> 00:00:49,780 Bien, también tenemos el decálogo de la 11 00:00:49,780 --> 00:00:55,380 etiqueta con los 10 puntos para el adecuado uso de 12 00:00:55,380 --> 00:00:57,900 internet 13 00:01:00,180 --> 00:01:04,420 y recursos para las familias como la acceso a Digicraft, la ruleta de opciones 14 00:01:04,420 --> 00:01:09,300 para la AIRA que lo explicaremos en otro momento o una breve descripción de cómo 15 00:01:09,300 --> 00:01:13,700 pueden acceder las familias al uso de la plataforma Smile & Learn a través de 16 00:01:13,700 --> 00:01:17,460 una infografía revisada en Canva. 17 00:01:18,020 --> 00:01:22,380 Vamos a ver, también ya dentro de la asignatura de MAE tenemos diferentes 18 00:01:22,380 --> 00:01:28,260 actividades, las seis emociones a través de un 19 00:01:28,260 --> 00:01:31,540 Excel Learning, 20 00:01:37,820 --> 00:01:42,700 el cuestionario de final de la asignatura de MAE 21 00:01:43,700 --> 00:01:48,180 con diferentes preguntas. 22 00:01:51,100 --> 00:01:55,940 Tenemos también algunos juegos, por ejemplo para la autoestima a través de un 23 00:01:55,940 --> 00:01:59,660 Geniali, creo que era en este caso, 24 00:01:59,980 --> 00:02:08,540 para saber colocar las cosas que somos capaces o no de controlar. 25 00:02:08,580 --> 00:02:16,140 Arrastramos el contenido entre aquello que puedo o no puedo controlar. 26 00:02:25,180 --> 00:02:29,740 Otras actividades, luego ya dentro de la asignatura de apoyo de lengua, por 27 00:02:29,740 --> 00:02:33,620 ejemplo, pues tenemos las primeras unidades que 28 00:02:34,220 --> 00:02:40,420 son lecciones de repaso y de evaluación de primeras evaluaciones de 29 00:02:40,420 --> 00:02:45,300 contenido con diferentes actividades, por ejemplo, en el juego de los topitos en 30 00:02:45,300 --> 00:02:51,180 este caso lo hemos puesto con un código QR para acceder a través de la tablet. 31 00:02:53,740 --> 00:03:00,140 Otras actividades, el resumen del tema 1 de lengua, 32 00:03:00,620 --> 00:03:04,060 el esquema del tema 2, 33 00:03:05,660 --> 00:03:09,340 a cada uno de ellos 34 00:03:10,820 --> 00:03:14,940 para ver el esquema. 35 00:03:21,700 --> 00:03:26,940 Bueno, pues ya los diferentes temas con sus presentaciones, sus guías y 36 00:03:26,940 --> 00:03:33,060 diferentes actividades que podemos realizar, tema 3, tema 4, con actividades 37 00:03:33,060 --> 00:03:40,260 en LiveWorksheet, WorldWall, explicaciones, también algunos vídeos subidos que 38 00:03:40,260 --> 00:03:43,980 complementan nuestra explicación. 39 00:03:43,980 --> 00:03:53,620 Y en cuanto a los alumnos, pues han sido matriculados a través de cohortes, 40 00:03:53,620 --> 00:03:59,500 únicamente como nos ha explicado nuestro ATD para no enseñar los nombres de los 41 00:03:59,500 --> 00:04:07,020 niños, pues vamos a mostrar así que hay 17 participantes encontrados, por ejemplo, 42 00:04:07,020 --> 00:04:13,020 y ahora vamos a ver otros métodos de evaluación, en este caso con raíces. 43 00:04:13,020 --> 00:04:18,020 Vamos a entrar con el perfil de profesor, 44 00:04:25,020 --> 00:04:32,020 alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clases, 45 00:04:32,020 --> 00:04:39,300 alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clases, el cuaderno, 46 00:04:39,300 --> 00:04:45,460 esta asignatura MAE, tercera evaluación, vale y aquí por ejemplo tenemos a nuestros 47 00:04:45,460 --> 00:04:52,860 alumnos con el uso del aula virtual, los deberes y los tres proyectos que se 48 00:04:52,860 --> 00:04:57,060 realizan en este trimestre y la evaluación de cada uno de ellos, estos 49 00:04:57,060 --> 00:05:00,620 son proyectos de trabajo cooperativo que han sido guiados a través del aula 50 00:05:00,620 --> 00:05:07,780 virtual que han tenido que presentar posteriormente en clase y esta más o 51 00:05:07,780 --> 00:05:12,700 menos sería la presentación del aula.