1 00:00:00,560 --> 00:00:06,519 Hola, mi nombre es Sonia y me gustaría mostraros esta herramienta de aprendizaje con la que hemos trabajado este curso. 2 00:00:07,139 --> 00:00:13,699 Snape es una aplicación donde podemos gestionar el aprendizaje de nuestros alumnos, adaptándonos a su nivel individual. 3 00:00:14,720 --> 00:00:21,660 Primero, tendremos que matricular a nuestro alumnado y le daremos unas claves con una contraseña para que puedan acceder. 4 00:00:21,660 --> 00:00:26,339 Luego seleccionamos el contenido a enviar a nuestros alumnos según su nivel 5 00:00:26,339 --> 00:00:31,739 Ya sea, como podemos observar, de matemáticas, lengua o inglés 6 00:00:31,739 --> 00:00:34,799 En este caso me encuentro en un cuarto de primaria 7 00:00:34,799 --> 00:00:39,240 Por eso tenemos el curso cuarto tanto de matemáticas como de lengua como inglés 8 00:00:39,240 --> 00:00:43,840 Pero tengo algunos alumnos que tienen un nivel de segundo en matemáticas 9 00:00:43,840 --> 00:00:47,560 Entonces lo adaptamos a estos contenidos 10 00:00:47,560 --> 00:00:51,259 Por ejemplo, si nos vamos a matemáticas 11 00:00:51,259 --> 00:00:57,219 tenemos las distintas unidades con los diferentes contenidos repartidos 12 00:00:57,219 --> 00:01:00,899 por ejemplo si habíamos esta unidad 3 de la división 13 00:01:00,899 --> 00:01:07,500 podemos ver pues como forma parte una explicación 14 00:01:07,500 --> 00:01:11,260 con luego las actividades, los ejercicios que van realizando nuestros alumnos 15 00:01:11,260 --> 00:01:14,400 y aquí en azul vemos quien lo ha realizado 16 00:01:14,400 --> 00:01:19,500 cuando clicamos en las diferentes unidades 17 00:01:19,500 --> 00:01:24,040 pues ya vemos cómo podemos observar quién lo ha ido realizando. 18 00:01:24,439 --> 00:01:27,340 En este caso no sabremos si lo han realizado correctamente o no, 19 00:01:27,540 --> 00:01:29,680 pero lo podremos comprobar más adelante. 20 00:01:31,120 --> 00:01:34,439 Además, si clicamos aquí en estos tres puntitos, 21 00:01:35,719 --> 00:01:39,439 podemos observar que el contenido lo podemos enviar a toda la clase 22 00:01:39,439 --> 00:01:44,959 o a los alumnos que consideremos que necesitan repasar o trabajar este contenido. 23 00:01:44,959 --> 00:01:54,140 también desde aquí fuera podemos enviarlo en la lista de trabajo para todos ellos, nuestro alumnado 24 00:01:54,140 --> 00:01:59,359 por otro lado si nos vamos al apartado seguir 25 00:01:59,359 --> 00:02:03,739 aquí dándole a configurar podemos mostrar los nombres o no 26 00:02:03,739 --> 00:02:05,879 tendríamos aquí a nuestro alumnado 27 00:02:05,879 --> 00:02:13,740 podemos observar los ejercicios que han hecho desde el día de hoy hasta una semana atrás 28 00:02:13,740 --> 00:02:30,360 Por ejemplo, aquí sí podemos comprobar si lo han realizado correctamente y cuál ha sido la actividad, si han fallado y han continuado al siguiente ejercicio o si han fallado y han vuelto hacia atrás y lo han corregido. 29 00:02:30,400 --> 00:02:33,919 En este caso ya el segundo intento lo han realizado correctamente. 30 00:02:33,919 --> 00:03:07,650 Por ejemplo, si nos vamos a lengua, con esta aplicación nuestros alumnos no solo pueden autocorregirse y comprobar si están adquiriendo los contenidos y por tanto autoevaluarse, sino que tenemos además apartados donde aparte de las actividades tienen el repaso de esa unidad didáctica, de esos contenidos y finalmente el examen. 31 00:03:07,650 --> 00:03:18,930 Con ese examen, también nosotros como docentes podemos comprobar si nuestro alumnado ha conseguido los objetivos de dicha unidad didáctica. 32 00:03:19,870 --> 00:03:28,409 Aquí podemos observar cuáles son los ejercicios que han hecho correctamente o en cuál han fallado concretamente. 33 00:03:29,849 --> 00:03:37,629 Aquí configuraríamos mostrar el nombre de nuestros alumnos para ver más fácilmente su resultado de cada uno de ellos. 34 00:03:37,650 --> 00:04:02,189 Y esto es a modo general como hemos utilizado esta aplicación en las tres asignaturas diferentes a lo largo del curso con otros alumnos incluidas en nuestra programación de aula y con diferente metodología utilizada aparte de las nuevas tecnologías.