1
00:00:00,000 --> 00:00:05,120
Hola, soy Sergio González y este es el entorno de aprendizaje utilizado en la pandemia de

2
00:00:05,120 --> 00:00:12,520
Google Classroom. La plataforma estaba alojada en un dominio creada por el colegio. Yo en

3
00:00:12,520 --> 00:00:17,960
ese año era el coordinador TIC, vicentalesandre.com. Dado que ya no estoy en el centro, no gestiono

4
00:00:17,960 --> 00:00:26,280
la plataforma, además se ha empezado a utilizar el entorno de aula virtual de EducaMadrid.

5
00:00:26,280 --> 00:00:36,160
Las asignaturas estaban ordenadas por unidades, como podemos observar, y realizábamos actividades

6
00:00:36,160 --> 00:00:41,720
de diferentes tipologías. Tanto, por ejemplo, de Live Worksheets, en las que anotábamos

7
00:00:41,720 --> 00:00:49,640
sus respuestas y nosotros las evaluábamos. Como podemos ver, el trabajo de los alumnos

8
00:00:49,640 --> 00:01:00,480
estaban calificados, pero también actividades de formularios de Google, por ejemplo. Aquí

9
00:01:00,480 --> 00:01:19,080
podemos ver un formulario en el que nosotros recibíamos sus respuestas. Cabe reseñar

10
00:01:19,080 --> 00:01:25,800
que las calificaciones o actividades de evaluación eran de diferentes tipos. Había algunas en

11
00:01:25,800 --> 00:01:30,800
las que los propios alumnos evaluaban los trabajos de sus compañeros y otros en los

12
00:01:30,800 --> 00:01:37,800
que nosotros recibíamos su calificación en las diferentes entregas. Vemos las fechas

13
00:01:37,800 --> 00:01:45,760
en las que están estas actividades. Como algo diferente, un tablón de tutoría en

14
00:01:45,760 --> 00:01:51,080
el que los alumnos participaban. Era un entorno un poquito más libre. Nosotros planteábamos

15
00:01:51,080 --> 00:01:56,200
actividades comunes a todas las asignaturas. Por ejemplo, un festival de cine, en el que

16
00:01:56,200 --> 00:02:01,560
todos veíamos la película conjuntamente. Un vídeo que realizamos de invitación para

17
00:02:01,560 --> 00:02:06,360
las familias para hacer una graduación virtual, dado que no podíamos tener graduación en

18
00:02:06,360 --> 00:02:13,280
aquella época. O, por ejemplo, una semana cultural virtual que realizamos con diferentes

19
00:02:13,280 --> 00:02:19,840
actividades para realizar cada uno desde su domicilio. También teníamos intercambios

20
00:02:19,840 --> 00:02:25,080
con los auxiliares de conversación, en los que ellos tenían un cuadrante, por ejemplo,

21
00:02:25,080 --> 00:02:34,320
e íbamos por grupos realizando intercambios. O actividades, por ejemplo, en las que ellos

22
00:02:34,320 --> 00:02:39,720
enviaban un vídeo, los alumnos enviaban un vídeo y decían tres cosas de cada uno, en

23
00:02:39,720 --> 00:02:44,880
la que una de ellas era mentira. Y nosotros teníamos que adivinar cuál de las cosas

24
00:02:44,880 --> 00:02:52,360
era mentira, por ejemplo. ¿Cuál es la CSECON? ¿O la primera es la mentira? Y bueno, esta

25
00:02:52,360 --> 00:02:56,720
es la plataforma de aprendizaje que nosotros hemos utilizado.