1 00:00:05,940 --> 00:00:26,239 Hemos creado el siguiente contenido digital con la herramienta Canva para desarrollar los contenidos de la unidad de trabajo caracterización de los sistemas de suspensiones y direcciones 2 00:00:26,620 --> 00:00:34,880 que pertenece al módulo de circuitos de fluido, suspensión y dirección del primer curso de electromecánica de vehículos. 3 00:00:35,420 --> 00:00:40,659 Responde a la consecución de objetivos generales de título para este módulo, 4 00:00:40,759 --> 00:00:45,179 como relacionar los elementos que constituyen la suspensión con la función que hacen dentro del conjunto. 5 00:00:47,439 --> 00:00:52,780 Las vistas que tengo son obtener el resultado de aprendizaje 3 del módulo, 6 00:00:52,920 --> 00:00:56,280 que es caracterizar el funcionamiento de los sistemas de suspensión, 7 00:00:56,780 --> 00:01:00,079 describiendo la ubicación y funcionalidad de los elementos que la constituyen. 8 00:01:01,119 --> 00:01:03,939 Esto se va a visualizar en la tercera evaluación. 9 00:01:03,939 --> 00:01:10,079 y uno de los criterios fundamentales es relacionar las características del funcionamiento de los elementos de la suspensión 10 00:01:10,079 --> 00:01:17,239 con el tipo de suspensión al que pertenecen y eso es evidente que lo cumple la infografía. 11 00:01:18,099 --> 00:01:23,359 Integramos varios tipos de elementos multimedia que nos proporciona Canva 12 00:01:23,359 --> 00:01:30,900 y luego también alguno de accesibilidad como este que estoy utilizando ahora mismo para facilitar la accesibilidad visual. 13 00:01:30,900 --> 00:01:54,819 Por último, decir que en el curso del aula virtual del instituto lo tengo integrado en la suspensión, tal y como os estoy mostrando ahora mismo en el tema de suspensión, a través de un enlace que lo podéis ver aquí. 14 00:01:54,819 --> 00:02:08,819 Y también comentaros que las normas de la etiqueta están puestas también en el curso, esta vez en la zona de las tareas que ellos tienen que presentar. 15 00:02:10,219 --> 00:02:14,860 Las tengo también integradas para que puedan conocerlas. 16 00:02:14,860 --> 00:02:35,620 He intentado en todo momento seguir las pautas recomendadas para una buena infografía educativa, comunicar mensajes de un vistazo sin excedernos en el texto. Es un intento de acercarles un poquito los elementos de la suspensión porque me consta que tienen especiales dificultades para ello. 17 00:02:35,620 --> 00:02:49,419 Creo que se logra la comprensión, es armónico, es simple e incorpora elementos visuales relevantes de los que nos dota Canva. 18 00:02:51,500 --> 00:02:55,080 Poco más os puedo comentar. Gracias.