1
00:00:01,100 --> 00:00:04,019
Bienvenidos a todos al vídeo de la tarea número 6.

2
00:00:04,719 --> 00:00:07,860
Aquí voy a enseñaros en el área 3,

3
00:00:07,960 --> 00:00:10,580
estaban las dos actividades de enseñanza y aprendizaje

4
00:00:10,580 --> 00:00:14,660
que eran la de rellenar la plantilla de situación de aprendizaje

5
00:00:14,660 --> 00:00:17,899
y luego realizar una infografía en Canva

6
00:00:17,899 --> 00:00:23,179
o realizar una presentación de PowerPoint de tu situación de aprendizaje.

7
00:00:24,480 --> 00:00:28,320
Aquí os muestro, como he rellenado yo,

8
00:00:28,320 --> 00:00:29,899
la plantilla de situación de aprendizaje

9
00:00:29,899 --> 00:00:35,659
en la cual tiene algunos apartados bastante básicos que no tenemos ningún problema para poder rellenarlos

10
00:00:35,659 --> 00:00:42,240
ya que estamos bastante familiarizados con ellos porque son, pues ya sabemos, justificación, competencias,

11
00:00:43,280 --> 00:00:48,100
contenidos, criterios de evaluación y por último la metodología.

12
00:00:50,700 --> 00:00:56,200
Bueno, en cuanto a la presentación de PowerPoint, os la muestro aquí desde el principio.

13
00:00:56,200 --> 00:01:00,060
Vamos a darle aquí. Ahí estamos.

14
00:01:00,060 --> 00:01:04,260
aquí, bueno, como podéis comprobar

15
00:01:04,260 --> 00:01:06,120
el título es Madrid Mágica

16
00:01:06,120 --> 00:01:09,680
se ha realizado en base al área de exploración del entorno

17
00:01:09,680 --> 00:01:12,859
y la etapa es educación infantil

18
00:01:12,859 --> 00:01:14,219
que es la etapa en la que yo trabajo

19
00:01:14,219 --> 00:01:19,500
y bueno, nuestro cole está medianamente cerca de la pradera

20
00:01:19,500 --> 00:01:24,379
y bueno, pues es importante que nuestros alumnos y nuestras alumnas

21
00:01:24,379 --> 00:01:26,680
tengan un contacto con su medio que les rodea

22
00:01:26,680 --> 00:01:32,239
y conociendo, por ejemplo, algunas fiestas patronales como es el caso de San Isidro.

23
00:01:33,500 --> 00:01:38,719
Aquí hablamos un poquito de la introducción, contextualizando nuestra situación de aprendizaje.

24
00:01:40,219 --> 00:01:45,000
Aquí nos encontramos con los objetivos, algunos de ellos, por ejemplo,

25
00:01:45,159 --> 00:01:48,219
adquirir patrones de actitud cívica y ambiental.

26
00:01:48,579 --> 00:01:53,280
En este caso, por ejemplo, para hablar de ese objetivo, sí que digo que es importante enseñar

27
00:01:53,280 --> 00:01:55,920
a nuestros pequeños alumnos y alumnas

28
00:01:55,920 --> 00:01:57,560
que cuando estén por ejemplo

29
00:01:57,560 --> 00:01:59,000
en la festividad de San Isidro

30
00:01:59,000 --> 00:02:01,560
muchas veces van a la pradera pues que sepan

31
00:02:01,560 --> 00:02:03,739
luego tener patrones

32
00:02:03,739 --> 00:02:05,959
de actitud cívica y ambiental

33
00:02:05,959 --> 00:02:07,359
como pues les explicamos

34
00:02:07,359 --> 00:02:09,639
que luego una vez que hayan acabado la fiesta

35
00:02:09,639 --> 00:02:12,020
y de haber estado comiendo

36
00:02:12,020 --> 00:02:13,780
lo que hayan comido pues que tienen que

37
00:02:13,780 --> 00:02:16,199
dejarlo todo en sus correspondientes

38
00:02:16,199 --> 00:02:17,400
digamos recipientes

39
00:02:17,400 --> 00:02:19,659
de reciclaje y muchas más cosas

40
00:02:19,659 --> 00:02:22,159
que hay que dejar pues todo limpio

41
00:02:22,159 --> 00:02:22,719
y bueno

42
00:02:22,719 --> 00:02:41,080
La verdad que es bastante importante en la parte de organización, pues bueno, hablamos un poquito, pues en mi caso yo he puesto que voy a realizar cinco mesas de trabajo cooperativo y luego pues que también se van a realizar actividades tanto dentro como fuera del aula.

43
00:02:41,080 --> 00:02:45,099
en cuanto a las actividades y temporalización

44
00:02:45,099 --> 00:02:48,599
pues se van a usar tres sesiones

45
00:02:48,599 --> 00:02:51,060
que he visto yo que eran necesarias

46
00:02:51,060 --> 00:02:54,180
y bueno, a continuación se explican

47
00:02:54,180 --> 00:02:56,000
simplemente unos cuantos puntos

48
00:02:56,000 --> 00:02:59,599
en los cuales pongo algunas actividades

49
00:02:59,599 --> 00:03:02,699
como por ejemplo, el circuito de ubicación

50
00:03:02,699 --> 00:03:04,020
de la pradera de San Isidro

51
00:03:04,020 --> 00:03:05,759
en el patio del colegio

52
00:03:05,759 --> 00:03:07,979
pues con todos los puntos de interés

53
00:03:07,979 --> 00:03:09,479
derecha, izquierda

54
00:03:09,479 --> 00:03:15,340
todo lo que vean con la entrada, la salida, la parte de las tiendas y demás

55
00:03:15,340 --> 00:03:19,060
y bueno pues otra cosa de lo que estábamos hablando antes

56
00:03:19,060 --> 00:03:22,180
el reciclaje de residuos en actos culturales que es muy importante

57
00:03:22,180 --> 00:03:26,979
luego por ejemplo el folio giratorio que este les ha gustado mucho

58
00:03:26,979 --> 00:03:30,939
en el cual pues bueno los alumnos tienen que estar con un muñequito

59
00:03:30,939 --> 00:03:34,580
que luego cada uno va a poner pues una prenda de vestir de los chulapos

60
00:03:34,580 --> 00:03:40,860
y bueno, luego el último punto sería el punto de la evaluación

61
00:03:40,860 --> 00:03:44,780
en el cual pues bueno, para realizar la evaluación nosotros nos hemos centrado

62
00:03:44,780 --> 00:03:48,319
en estos siguientes puntos que es aprender acerca de la fiesta patronal de San Isidro

63
00:03:48,319 --> 00:03:53,120
o por ejemplo otro punto que os comento es el de adquirir pautas de convivencia y emergencia

64
00:03:53,120 --> 00:03:56,759
que también he visto que eran bastante importantes en las cuales pues bueno

65
00:03:56,759 --> 00:04:01,680
a veces pasan situaciones en las cuales los niños tienen que tener ya previsto

66
00:04:01,680 --> 00:04:04,080
algunas pautas de resolución de conflictos

67
00:04:04,080 --> 00:04:05,340
que seguramente les vendrá

68
00:04:05,340 --> 00:04:06,539
pues muy bien

69
00:04:06,539 --> 00:04:09,759
bueno, una vez acabado la presentación

70
00:04:09,759 --> 00:04:10,939
de Powerpoint

71
00:04:10,939 --> 00:04:13,180
ahora nos iríamos

72
00:04:13,180 --> 00:04:15,620
justamente a la

73
00:04:15,620 --> 00:04:17,199
tarea número 4

74
00:04:17,199 --> 00:04:19,720
en el cual nos encontramos con el

75
00:04:19,720 --> 00:04:20,959
libro de calificaciones

76
00:04:20,959 --> 00:04:22,699
que las tenemos aquí

77
00:04:22,699 --> 00:04:25,560
y entonces bueno, en esta actividad

78
00:04:25,560 --> 00:04:27,579
voy a ponerlo un poquito más

79
00:04:27,579 --> 00:04:29,379
para abajo para que se vea

80
00:04:29,379 --> 00:04:30,399
ahí

81
00:04:30,399 --> 00:04:39,839
En este caso, en la tarea 4 nos encontramos, yo he elegido el libro de calificaciones y entonces sí que teníamos que realizar tres categorías padre.

82
00:04:40,660 --> 00:04:50,399
Aquí se ve que es primera evaluación, segunda evaluación y aquí la última que es tercera evaluación.

83
00:04:50,399 --> 00:04:57,860
evaluación. Una vez que hubiésemos realizado estas tres categorías padre, tendríamos que

84
00:04:57,860 --> 00:05:02,959
realizar otra categoría subordinada para cada una de esas iniciales que habíamos hecho en un

85
00:05:02,959 --> 00:05:08,560
principio. Y por último, dentro de cada uno de los apartados de evaluación, tenemos que introducir

86
00:05:08,560 --> 00:05:16,819
una actividad interactiva H5P para la primera evaluación, para la segunda evaluación también

87
00:05:16,819 --> 00:05:27,720
En otra actividad H5P y luego para la tercera evaluación un cuestionario final que sería llamado evaluación final.

88
00:05:28,600 --> 00:05:42,339
En este caso, por ejemplo, vamos a darle a evaluación 1 y vamos a ver cuál es el contenido interactivo que en este caso, por ejemplo, era este.

89
00:05:42,339 --> 00:06:10,120
La bandera de la Comunidad de Madrid tiene siete estrellas, entonces en este caso, por ejemplo, si hubiéramos puesto aquí, para que veáis que funciona bien, falso, comprobar, aquí está, y le volvemos a dar otra vez, contenido interactivo, ahí, perdón, le damos aquí a verdadero, comprobar, y aquí tenemos nuestro punto.

90
00:06:10,120 --> 00:06:25,579
Bueno, luego por último en la tarea número 5 debíamos de realizar un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

91
00:06:27,040 --> 00:06:35,240
Todo esto debemos de realizarlo en base a la situación de aprendizaje que hayamos realizado en la tarea número 3

92
00:06:35,240 --> 00:06:53,839
En este caso, como ya os he enseñado antes, la mía era en base a la fiesta patronal de Madrid, San Isidro, y entonces hemos elegido este PowerPoint en el cual aquí tenemos un punto, dos, tres, el repostaje, cuatro, cinco y seis, que sería la meta.

93
00:06:53,839 --> 00:07:19,839
Y entonces, bueno, en la parte de inicio, vamos a darle aquí para que lo veáis, en la parte de inicio aquí se ve claramente cómo están todos los links preparados, inicio, aquí nos llega la parte de mediateca en la cual podemos ver las instrucciones para realizar tu espacio de actividades, el cual se dividía en primer punto, segundo y tercero.

94
00:07:19,839 --> 00:07:22,040
tercero, y luego aparte

95
00:07:22,040 --> 00:07:24,019
de eso, yo por ejemplo

96
00:07:24,019 --> 00:07:25,839
en mi caso, estaba

97
00:07:25,839 --> 00:07:27,100
aquí el clavel con el regalo

98
00:07:27,100 --> 00:07:29,860
en el cual yo también había dicho

99
00:07:29,860 --> 00:07:32,040
a los niños, ya de manera

100
00:07:32,040 --> 00:07:33,680
en el aula, que

101
00:07:33,680 --> 00:07:35,079
aparte de estas instrucciones

102
00:07:35,079 --> 00:07:36,740
que por cada

103
00:07:36,740 --> 00:07:39,759
punto por el que pasasen

104
00:07:39,759 --> 00:07:41,779
de la presentación de PowerPoint, que es la que acabamos

105
00:07:41,779 --> 00:07:43,839
de ver ahora mismo aquí, por cada

106
00:07:43,839 --> 00:07:45,639
punto que ellos pasasen iban a conseguir un

107
00:07:45,639 --> 00:07:47,600
mini punto en forma de clavel

108
00:07:47,600 --> 00:07:49,639
que luego podían canjear con

109
00:07:49,639 --> 00:07:51,740
con premios

110
00:07:51,740 --> 00:07:53,939
y entonces tal y como ven

111
00:07:53,939 --> 00:07:56,120
en las instrucciones que lo importante

112
00:07:56,120 --> 00:07:57,100
es que lleguen

113
00:07:57,100 --> 00:07:59,959
que vayan tranquilamente, que si tienen algún

114
00:07:59,959 --> 00:08:01,660
problema que pueden llamar a su profe

115
00:08:01,660 --> 00:08:03,699
y demás, entonces bueno pues por ejemplo

116
00:08:03,699 --> 00:08:05,120
luego para poder canjear

117
00:08:05,120 --> 00:08:07,920
en este caso pues a lo mejor era una pegatina

118
00:08:07,920 --> 00:08:10,040
o era pedir una canción

119
00:08:10,040 --> 00:08:11,360
cuando estuviéramos en

120
00:08:11,360 --> 00:08:14,060
la asignatura de música, todas esas cosas

121
00:08:14,060 --> 00:08:15,660
entonces bueno pues por ejemplo

122
00:08:15,660 --> 00:08:17,920
en el punto número uno que tenemos

123
00:08:17,920 --> 00:08:19,959
aquí, le damos aquí

124
00:08:19,959 --> 00:08:22,139
y nos salía

125
00:08:22,139 --> 00:08:23,779
el

126
00:08:23,779 --> 00:08:25,779
viva San Isidro, aquí está

127
00:08:25,779 --> 00:08:29,819
entonces es

128
00:08:29,819 --> 00:08:30,699
un mini vídeo

129
00:08:30,699 --> 00:08:32,059
de

130
00:08:32,059 --> 00:08:36,159
relacionado con los niños que está graciosísimo

131
00:08:36,159 --> 00:08:40,100
entonces bueno

132
00:08:40,100 --> 00:08:41,879
pues aquí por ejemplo en el punto número 2

133
00:08:41,879 --> 00:08:44,000
tendríamos un lightwork sheet

134
00:08:44,000 --> 00:08:47,820
vamos a darle aquí para verlo

135
00:08:47,820 --> 00:08:49,679
bien, aquí

136
00:08:49,679 --> 00:08:51,700
que nos llevaría

137
00:08:51,700 --> 00:09:02,039
a realizar un puzle con los dos chulapos que estaban antes en la parte del segundo punto.

138
00:09:03,000 --> 00:09:06,259
Entonces aquí, como bien sabemos, los niños tendrían que ir colocándolo

139
00:09:06,259 --> 00:09:10,480
y es una actividad que les gusta muchísimo y es muy motivadora.

140
00:09:12,320 --> 00:09:16,019
Luego, por ejemplo, en este caso también teníamos otro lightwork sheet,

141
00:09:16,019 --> 00:09:22,840
en este repostaje tenemos un cuento, por ejemplo, en este de aquí,

142
00:09:25,860 --> 00:09:52,259
Es una presentación de Geniali en la cual es muy divertida porque hay mucha interacción de ellos y está a nivel sencillo, a nivel avanzado y son juegos interactivos en los cuales los niños tienen que arrastrar a lo mejor objetos a donde se dicen y entonces les gusta muchísimo y es bastante motivante para ellos.

143
00:09:52,259 --> 00:09:58,440
y pues bueno, y este sería el final del vídeo

144
00:09:58,440 --> 00:10:01,100
y ya está, muchas gracias