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00:00:01,520 --> 00:00:09,039
Hola, buenas. Presento mi tercer contenido digital que tengo colgado en mi canal de YouTube

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00:00:09,039 --> 00:00:21,300
y que fue elaborado durante el confinamiento para explicar la numeración y asociación cantidad-número.

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00:00:21,859 --> 00:00:26,980
En este curso lo hemos vuelto a retomar ya que nos encontramos en el mismo nivel de tres años.

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00:00:26,980 --> 00:00:38,039
Este vídeo se mandó anteriormente y actualmente como actividad de Flight Classroom o Aula Invertida a las familias.

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00:00:39,679 --> 00:00:48,899
En él podemos ver diferentes actividades de asociación cantidad-número introduciendo el contenido.

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00:00:48,899 --> 00:00:55,500
para que lo vieron en casa y se les puso un plazo

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00:00:55,500 --> 00:01:02,380
y luego en el aula se realizó a través de una técnica cooperativa de entrevista simultánea

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00:01:02,380 --> 00:01:07,540
se fueron preguntando por parejas los niños que habían visto en el vídeo

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00:01:07,540 --> 00:01:12,180
y por turnos fueron contando que les había dicho su pareja

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00:01:12,180 --> 00:01:16,620
todos coincidieron que habían visto a Mónica, la profe, jugar con muchas actividades

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00:01:16,620 --> 00:01:18,700
a las matemáticas divertidas con números

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00:01:18,700 --> 00:01:29,530
Después realizamos diferentes actividades de gran grupo

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00:01:29,530 --> 00:01:33,370
en clases similares a las que habían visto en el vídeo

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00:01:33,370 --> 00:01:49,620
Este contenido captó mucho la atención y el interés de los niños

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00:01:49,620 --> 00:01:55,969
Captó el interés y la atención de los niños

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00:01:55,969 --> 00:02:01,049
y aumentó la atención durante el desarrollo

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00:02:01,049 --> 00:02:04,670
facilitó la comprensión de la numeración

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00:02:04,670 --> 00:02:07,530
a través de las actividades de asociación cantidad-número

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y así se facilitó el proceso lógico-matemática

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00:02:10,550 --> 00:02:11,849
a través de una lámina

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00:02:11,849 --> 00:02:18,830
voy a pasar las actividades que se realizaron

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00:02:18,830 --> 00:02:21,969
en resumen en el vídeo

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00:02:21,969 --> 00:02:24,610
y ahora voy a mostrar la lámina

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00:02:24,610 --> 00:02:37,439
la lámina que se realizó como actividad individual de trazo y asociación.

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00:02:38,060 --> 00:02:43,360
No hubo ningún problema, ninguna dificultad en la resolución del problema.

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00:02:44,340 --> 00:02:45,719
Y esto es todo. Muchas gracias.