1 00:00:00,000 --> 00:00:03,540 Hola, soy María Fernández, profesora de alemán en secundaria 2 00:00:03,540 --> 00:00:09,039 y en este vídeo presento contenidos digitales educativos 3 00:00:09,039 --> 00:00:10,740 utilizados en mi práctica docente 4 00:00:10,740 --> 00:00:15,060 mostrando su educación curricular, autoría, accesibilidad, interactividad 5 00:00:15,060 --> 00:00:16,559 y publicación en el aula virtual. 6 00:00:17,539 --> 00:00:20,620 El primer recurso que he creado es este quiz interactivo 7 00:00:20,620 --> 00:00:23,500 sobre las navidades en los países germanoparlantes 8 00:00:23,500 --> 00:00:25,679 Deutschland, Österreich und Schweiz 9 00:00:25,679 --> 00:00:31,859 y está dirigido a alumnado de tercero de la ESO de alemán con un nivel A2 10 00:00:31,859 --> 00:00:41,659 trabajando contenidos culturales de ágil, vocabulario, comprensión y lectura de información breve sobre las novedades 11 00:00:41,659 --> 00:00:47,460 en este caso no es un recurso completamente original sino un contenido modificado a partir de una plantilla de Canva 12 00:00:47,460 --> 00:00:57,079 bastante modificada y aquí en esta última diapositiva aparece el reconocimiento, es un recurso adaptado por María Fernández 13 00:00:57,079 --> 00:01:03,679 a partir de una plantilla de Canva. Se ha modificado el texto cambiando el idioma y los contenidos 14 00:01:03,679 --> 00:01:11,799 y muchas de las imágenes y recursos interactivos. El formato es un quiz que lo convierte en un recurso interactivo 15 00:01:11,799 --> 00:01:15,000 porque el alumnado participa respondiendo a una serie de preguntas 16 00:01:15,000 --> 00:01:21,280 y además después comprobando la información que han aprendido mediante breves textos en el idioma. 17 00:01:22,379 --> 00:01:26,760 El segundo recurso es de creación propia y forma parte del proyecto Mein Rezept. 18 00:01:27,400 --> 00:01:31,959 Está integrado en el aula virtual dentro de la unidad 3 que trata comida y recetas 19 00:01:31,959 --> 00:01:38,620 e incluye tanto una presentación paso a paso creada en Canva para guiar a los alumnos 20 00:01:38,620 --> 00:01:43,620 como una infografía con verbos de cocina en alemán, como vemos aquí. 21 00:01:50,900 --> 00:01:54,859 Es pertinente curricularmente porque ayuda al alumnado a comprender instrucciones 22 00:01:54,859 --> 00:01:56,500 y a producir su propia receta en alemán. 23 00:01:56,500 --> 00:02:04,299 Y en cuanto a accesibilidad, he utilizado instrucciones breves para guiarles paso a paso 24 00:02:04,299 --> 00:02:13,939 con mucho apoyo visual, estructura secuenciada y un vocabulario claro y sencillo a su nivel. 25 00:02:14,219 --> 00:02:22,219 Aquí aparece la autoría de, en este caso, la presentación guiada y, en este caso, de la infografía. 26 00:02:22,219 --> 00:02:34,219 Y estos recursos, como he dicho, no son aislados, sino que están publicados dentro del aula virtual y forman parte de una secuencia didáctica preparada para el alumnado creando una receta en alemán. 27 00:02:34,219 --> 00:02:46,340 Este es el cuestionario interactivo creado en el aula virtual vinculado al proyecto Mein Rezept también, por lo tanto también está dirigido a los alumnos de segundo de la ESO y sirve para repasar los verbos de cocina que hemos visto en los pasos de la receta. 28 00:02:46,819 --> 00:02:58,340 Es un contenido propio porque he diseñado todas las preguntas en la secuencia de trabajo y como se puede ver se incluyen diferentes tipos de preguntas, de opción múltiple, de verdadero y falso, de elegir el significado... 29 00:02:58,340 --> 00:03:03,860 y también por otra parte tenemos una pregunta de ordenar los pasos de la receta 30 00:03:03,860 --> 00:03:06,419 como ellos han hecho previamente en sus recetas. 31 00:03:07,939 --> 00:03:10,840 Como criterios de accesibilidad las instrucciones son muy breves, 32 00:03:10,979 --> 00:03:13,500 el vocabulario es el que ya conocen contextualizado 33 00:03:13,500 --> 00:03:17,659 y además el cuestionario se apoya en la presentación y la infografía que hemos visto anteriormente. 34 00:03:18,800 --> 00:03:26,560 Por otro lado, el cuarto recurso es un foro en el proyecto ANHS Plan 35 00:03:26,560 --> 00:03:28,240 en el que los alumnos organizan un viaje 36 00:03:28,240 --> 00:03:31,060 también es un contenido propio dirigido a su mundo de la ESO 37 00:03:31,060 --> 00:03:33,900 y en algún lado, en este caso, tiene que escribir un breve mensaje 38 00:03:33,900 --> 00:03:36,840 que está muy guiado con esta serie de preguntas 39 00:03:36,840 --> 00:03:40,139 y que además tienen ejemplificado 40 00:03:40,139 --> 00:03:46,520 lo cual he añadido también aquí para no tener que mostrar intervenciones reales de los alumnos 41 00:03:46,520 --> 00:03:47,800 he puesto yo mi ejemplo 42 00:03:47,800 --> 00:03:50,539 entonces se trata de que ellos escriban un ejemplo como este 43 00:03:50,539 --> 00:03:53,240 y que además respondan a sus compañeros 44 00:03:53,240 --> 00:03:58,020 en resumen, los cuatro contenidos incluyen un recurso adaptado desde una plantilla de Canva 45 00:03:58,020 --> 00:04:02,460 y tres recursos de creación propia, como son estos últimos. 46 00:04:03,080 --> 00:04:05,960 Todos son adecuados al nivel del alumnado, incluyen autoría y licencia 47 00:04:05,960 --> 00:04:09,039 y aplican criterios de accesibilidad, proponen interacción 48 00:04:09,039 --> 00:04:13,639 y están publicados en el aula virtual como parte de una secuencia didáctica real.