1 00:00:06,960 --> 00:00:21,980 Aquí tenemos en primer lugar la situación de aprendizaje, tarea 3, en la que tratamos el tema de las plantas del huerto escolar. 2 00:00:21,980 --> 00:00:34,060 Se trata de conocer sus cuidados, los tipos de reproducción de las plantas, nutrición, cómo hacen la fotosíntesis 3 00:00:34,060 --> 00:00:49,259 e investigar en torno a ellas para conocer cómo son, qué necesitan y concienciarse sobre el cuidado del medio 4 00:00:49,259 --> 00:00:52,799 en un entorno cercano y familiar. 5 00:00:55,280 --> 00:01:05,200 En esta situación de aprendizaje vamos a realizar carteles de las plantas, 6 00:01:05,340 --> 00:01:12,760 pequeñas infografías, una caza de QR final, un cuestionario al que contestaremos 7 00:01:12,760 --> 00:01:34,780 Y todo ello irá ligado con una gamificación. Todas esas tareas estarán gamificadas, se les otorgarán puntos de experiencia, insignias, habrá niveles y una pequeña narrativa que dé sentido a todo. 8 00:01:34,780 --> 00:01:42,700 utilizaremos varios recursos y herramientas TIC como las que aquí vemos 9 00:01:42,700 --> 00:01:53,900 y estas serán algunas de las herramientas de evaluación que se utilizarán. 10 00:01:53,900 --> 00:02:16,120 En cuanto a la tarea de la área 4 de evaluación, he integrado tres evaluaciones de la primera, segunda y tercera evaluación en el aula virtual 11 00:02:16,120 --> 00:02:26,139 y a su vez he hecho tres actividades, una de ellas el cuestionario final sobre las plantas 12 00:02:26,139 --> 00:02:34,379 y si clicamos en vista previa podemos ver esta primera pregunta que dice 13 00:02:34,379 --> 00:02:39,879 ¿La reproducción de las plantas es de tipo asexual? ¿Ninguna opción es correcta o sexual? 14 00:02:39,879 --> 00:02:47,080 Ellos contestarían lo que consideren y ya pasarían a la siguiente 15 00:02:47,080 --> 00:02:53,439 Las tanarias son las raíces, hojas o tallo de la planta 16 00:02:53,439 --> 00:02:56,280 Ellos contestan lo que consideren 17 00:02:56,280 --> 00:02:59,840 Cuando se cultivan las patatas 18 00:02:59,840 --> 00:03:06,539 Igual contestan y elige las plantas aromáticas de nuestro huerto 19 00:03:06,539 --> 00:03:11,020 Terminan el intento, envían todo 20 00:03:11,020 --> 00:03:17,460 Y eso sería el resultado 21 00:03:17,460 --> 00:03:22,199 Si tienen todas correctas 22 00:03:22,199 --> 00:03:29,539 En la tarea del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 23 00:03:29,539 --> 00:03:35,580 Tenemos este itinerario 24 00:03:35,580 --> 00:04:01,180 En el inicio podemos observar las instrucciones para acceder a esa situación de aprendizaje. 25 00:04:01,740 --> 00:04:05,280 Dice que debemos entender correctamente lo que se pide. 26 00:04:06,500 --> 00:04:11,159 Si llegamos a la actividad 3 con dificultades podemos hacer la de repostaje. 27 00:04:11,159 --> 00:04:19,600 y después podremos continuar a la tarea final o rehacer otras en las que hayamos encontrado dificultad 28 00:04:19,600 --> 00:04:23,180 y que disfrutemos el camino. 29 00:04:27,370 --> 00:04:40,180 Una vez accedamos a esas instrucciones de inicio, pues tenemos varias tareas en este espacio de aprendizaje. 30 00:04:40,180 --> 00:04:57,500 Tenemos una primera tarea, que es un pequeño vídeo de las partes de las plantas y de las características de las plantas en inglés para niños, sencillo, de 7 minutos. 31 00:04:57,500 --> 00:05:16,560 Luego en la tarea 2 encontramos un pequeño genealí con la presentación, algunos recursos en las que vienen partes de las plantas, tipos, nutrición, reproducción asexual, polinización, reproducción sexual. 32 00:05:16,560 --> 00:05:21,860 y vienen esquemas, pequeñas actividades, quiz 33 00:05:21,860 --> 00:05:28,819 en relación a la tercera actividad 34 00:05:28,819 --> 00:05:37,199 tenemos un pequeño juego en Cerevity de preguntas y respuestas 35 00:05:37,199 --> 00:05:47,310 para ver qué han aprendido hasta ahora 36 00:05:47,310 --> 00:06:03,410 Si no ha quedado claro, pueden venir a esta otra actividad de repostaje en la que tienen un breve vídeo sobre las plantas, muy sencillo, muy cortito y fácil, con las ideas clave. 37 00:06:04,350 --> 00:06:15,310 En la tarea 4 tendríamos otro pequeño vídeo, un poquito más, bueno, de mayor dificultad. 38 00:06:15,310 --> 00:06:43,329 Y en la tarea final podemos ver un pequeño quiz elaborado con la plataforma de Google Forms, aquí vemos todas las preguntas que son un punto y bueno, eso sería todo. Muchas gracias.