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00:00:00,000 --> 00:00:07,639
Rubén Sá Álvarez y estoy creando este vídeo para mostrar el repositorio que está disponible

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00:00:07,639 --> 00:00:12,900
en la asignatura de TIC antigua de cuarto de la ESO, la nueva asignatura se llamará

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00:00:12,900 --> 00:00:19,399
Digitalización, que imparto en el colegio donde doy clase, que es el colegio CPR El

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00:00:19,399 --> 00:00:26,000
Salvador de Leganes. Bueno, esta asignatura de TIC de cuarto de la ESO la trabajamos mediante

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00:00:26,000 --> 00:00:32,240
una metodología de aprendizaje basado en prácticas en las que disponemos de un repositorio

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00:00:32,240 --> 00:00:37,740
creado por mí y por el profesor para tenerlo a disposición de los estudiantes, de todas

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00:00:37,740 --> 00:00:43,140
las prácticas que componen la asignatura. En este repositorio además tienen acceso

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00:00:43,140 --> 00:00:48,479
al material de teoría creado por mí, donde pueden acceder a diferentes presentaciones

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00:00:48,479 --> 00:00:54,060
que hacemos en clase para explicar algunos conceptos teóricos relacionados con los temas

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00:00:54,060 --> 00:00:59,759
que trabajamos, sistemas operativos, redes de ordenadores, edición de audio, vídeo, imágenes, etc.

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00:01:00,200 --> 00:01:08,060
Un poco por ver algún contenido, si es un contenido creado mediante PowerPoint que se lo pongo a disposición

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00:01:08,060 --> 00:01:16,540
de ellos en PDF y que está disponible en un repositorio virtual para que los estudiantes puedan hacer

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00:01:16,540 --> 00:01:18,959
a través de sus dispositivos iPad.

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00:01:20,019 --> 00:01:23,959
Como se puede ver, estas presentaciones de teoría están creadas

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00:01:23,959 --> 00:01:28,599
utilizando la herramienta de PowerPoint, aunque también hay materiales

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00:01:28,599 --> 00:01:33,239
creados con otro tipo de herramientas como Keynote, Numbers, etc.

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00:01:34,060 --> 00:01:37,019
Y sirven un poco para explicar algunos conceptos teóricos,

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00:01:37,079 --> 00:01:40,180
en este caso los que tienen que ver con sistemas operativos.

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00:01:40,799 --> 00:01:45,459
Estas presentaciones están enfocadas también a que los estudiantes

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00:01:45,459 --> 00:01:55,019
adquieran habilidades para hacer presentaciones, es decir, tienen animaciones, yo enfatizo mucho cuando doy la presentación en clase

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00:01:55,019 --> 00:02:02,099
para transmitir gesticular, postura corporal, el énfasis en la voz, etc.

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00:02:03,000 --> 00:02:10,860
Suelen ser presentaciones donde cuido mucho los detalles para dar ejemplo un poco a que ellos aprendan a hacer presentaciones.

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00:02:11,560 --> 00:02:15,479
Bueno, además de las presentaciones de teoría, están disponibles cada una de las prácticas,

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00:02:15,479 --> 00:02:19,560
porque ya he comentado que es un modelo de aprendizaje basado en prácticas.

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00:02:20,539 --> 00:02:25,919
Cada una de las prácticas que tienen disponibles tienen un enunciado, que es el punto de entrada a la práctica.

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00:02:26,560 --> 00:02:31,939
En este enunciado se les plantea un reto, en este caso reciben un mensaje de correo electrónico

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00:02:31,939 --> 00:02:36,419
en el que les planteo la posibilidad, la necesidad de comprar un ordenador de sobremesa

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00:02:36,419 --> 00:02:46,000
y necesito que monten un ordenador con diferentes piezas, tarjeta gráfica, sonido, ratón, teclado, etc., y que me hagan un presupuesto.

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00:02:46,900 --> 00:02:54,139
Entonces, este es el enunciado, donde aparece el enunciado, cuáles son los requisitos que pido, cuáles son las fechas en las que las vamos a trabajar,

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00:02:54,139 --> 00:02:59,259
esta práctica, y cuánto puntúa esta práctica dentro de la evaluación de la asignatura.

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00:03:00,219 --> 00:03:03,900
Bueno, una vez que tienen claro el enunciado, pues ya pueden pasar a realizar la práctica.

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00:03:03,900 --> 00:03:20,259
Para ello, todas las prácticas llevan acompañado un archivo, que es el archivo que les permite trabajar en lo que les pido. En este caso, elaborar un documento con una oferta que me tienen que presentar a mí como cliente de su tienda que me van a vender un ordenador.

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00:03:20,259 --> 00:03:26,500
pues en esta oferta la tendrían que ir rellenando con los distintos elementos, con el presupuesto que incluyen, etc.

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00:03:27,599 --> 00:03:33,560
Así con cada una de las prácticas. La práctica donde se trabaja con hojas de cálculo, pues igual tenemos unos enunciados.

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00:03:34,800 --> 00:03:41,659
Todos estos documentos han sido elaborados por mí, por el profesor de la asignatura, donde les planteo los requisitos de la práctica.

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00:03:42,099 --> 00:03:48,599
En este caso hay que hacer 15 ejercicios de hojas de cálculo, cuánto tiempo la vamos a trabajar la práctica, los porcentajes

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00:03:48,599 --> 00:03:54,580
y cada uno de los ejercicios tiene su propio guión con qué es lo que tienen que hacer,

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00:03:54,699 --> 00:03:59,520
qué requisitos tienen que cumplir y cómo realizar las distintas tareas que les pido.

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00:04:00,000 --> 00:04:03,960
Para ello se utilizan diferentes dinámicas.

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00:04:03,960 --> 00:04:09,219
En este caso pueden ser o bien seguir una serie de tutoriales de la herramienta en cuestión

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00:04:09,219 --> 00:04:17,060
que están disponibles en Internet o bien creados por mí las guías de uso de cada uno de los programas

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00:04:17,060 --> 00:04:22,660
o software que vamos utilizando en la asignatura para que puedan ser autónomos en el avance

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00:04:22,660 --> 00:04:30,019
en las prácticas. Trabajan en grupos de dos normalmente, tres personas, y necesitan por

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00:04:30,019 --> 00:04:34,540
mi parte simplemente la resolución de dudas. Yo soy un observador que va supervisando el

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00:04:34,540 --> 00:04:39,040
trabajo, resolviendo dudas que vayan teniendo, pero ellos tienen todo el material disponible

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00:04:39,040 --> 00:04:44,819
para poder fomentar esta metodología de aprendizaje basado en prácticas. Por cada una de las

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00:04:44,819 --> 00:04:49,540
prácticas tenemos una práctica, una parte de ampliación, que aquellos grupos de trabajo que

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00:04:49,540 --> 00:04:55,199
vayan bien de tiempo y terminen la práctica obligatoria con tiempo suficiente, pues pueden

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00:04:55,199 --> 00:05:02,399
abordar una parte de ampliación relacionada con ese contenido para mejorar la nota de la asignatura.

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00:05:03,379 --> 00:05:10,819
Pues este es el, los contenidos que tengo disponibles en la asignatura de TIC y aparece

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00:05:10,819 --> 00:05:15,139
el enlace del repositorio para poder acceder a ellos. Gracias y un saludo.