1
00:00:04,719 --> 00:00:11,400
Hola a todos, me llamo Raquel Martínez y en este vídeo os voy a explicar un proyecto que hice el año pasado con mis alumnos de C1 de Inglés.

2
00:00:12,320 --> 00:00:17,660
Habíamos visto el tema del arte en clase y habíamos visto bastante vocabulario al respecto

3
00:00:17,660 --> 00:00:23,100
y me fijé en que mis alumnos estaban bastante interesados en este tema, así que decidí dar un paso más.

4
00:00:23,719 --> 00:00:31,960
Lo primero que hice fue elegir un cuadro que es este de Giuseppe Gabrielli que está en la National Gallery de Londres y que muestra la National Gallery.

5
00:00:31,960 --> 00:00:41,600
Y bueno, lo elegí por dos razones. Primero, porque muestra bastantes personajes a los que dar voz, que de eso se trataba.

6
00:00:42,039 --> 00:00:49,740
Y segundo, pues porque muestra un centro de arte que es la National Gallery, que es bastante importante en lo que es la historia del arte británico

7
00:00:49,740 --> 00:00:54,399
y de esta manera pues introducía a mis alumnos en lo que es la cultura anglosajona.

8
00:00:54,399 --> 00:01:03,600
Una vez elegido este cuadro, hice una presentación de Geniali, que es esta de aquí, en la que los alumnos podían seguir los pasos, o veían los pasos a seguir.

9
00:01:04,939 --> 00:01:11,959
Lo primero que tenían que hacer era ir a la siguiente diapositiva y elegir un personaje, que ya tenían asociado cada uno un número.

10
00:01:12,760 --> 00:01:19,379
En el aula virtual yo les puse un formulario a través del cual me tenían que decir qué número elegían.

11
00:01:19,379 --> 00:01:36,579
Es importante destacar que en este formulario nunca podían elegir dos números iguales, ya que, por ejemplo, si se elegía el número 18, este número ya desaparecía para la siguiente persona que viera el formulario. De esta forma, siempre cada alumno elegía un personaje diferente.

12
00:01:36,579 --> 00:01:48,939
Después, como se puede ver aquí, ellos tenían que imaginar quién era esa persona, su pasado, qué hacía allí, qué podía estar pensando en el momento en el que el cuadro fue pintado, etc.

13
00:01:49,959 --> 00:01:58,019
Una vez que hicieron esta reflexión, tenían que grabarse como si fueran el personaje contando acerca de lo que habían imaginado.

14
00:01:58,019 --> 00:02:07,599
Podían utilizar la grabadora de su teléfono móvil o esta página web que es Bokaru, que es bastante sencilla de utilizar para grabar audios.

15
00:02:07,859 --> 00:02:18,099
Entonces ellos me tenían que mandar el audio y como se ve en la infografía, una vez que me habían mandado el audio yo les daba feedback a través de las tablas de evaluación oficiales que tenemos en la Escuela de Idiomas.

16
00:02:18,099 --> 00:02:36,860
Y bueno, pues el resultado final fue esta otra presentación de Geniali en la que ya cada personaje está enlazado a un audio. Por ejemplo, este es el número 4 y aquí ya podríamos escuchar el mensaje grabado por el alumno en cuestión.

17
00:02:36,860 --> 00:02:45,620
Este proyecto fue tan bien acogido que decidimos incluirlo en la revista que publicamos a final de curso en la Escuela Oficial de Idiomas de Carabanchel

18
00:02:45,620 --> 00:02:49,419
Y bueno, pues esta revista la podéis ver en la página web de la escuela

19
00:02:49,419 --> 00:02:55,080
Pues nada, espero que les haya gustado este proyecto y muchas gracias por la atención