1 00:00:00,750 --> 00:00:05,950 La siguiente herramienta de creación de contenidos digitales que voy a mostrar es Geniali. 2 00:00:06,389 --> 00:00:16,109 Como podemos ver en este panel, utilizo esta herramienta a diario en mi clase a través de diferentes asambleas, juegos, artistas del mes, proyectos. 3 00:00:16,350 --> 00:00:19,550 Me parece que es muy útil y motivadora para mi alumnado. 4 00:00:20,010 --> 00:00:25,510 Lo primero que quiero mostrar es una asamblea para el nivel de 5 años que trabajo con ellos en el tercer trimestre. 5 00:00:25,510 --> 00:00:35,850 En ella los niños son los protagonistas de su aprendizaje cada mañana y el encargado del día es el encargado de decirnos, por ejemplo, qué día es hoy. 6 00:00:36,109 --> 00:00:53,229 Con el lápiz mágico y la pizarra digital que disponemos en el aula, ellos determinan qué día fue ayer, miércoles, qué día es hoy, jueves y qué día será mañana, viernes, por ejemplo. 7 00:00:54,070 --> 00:01:01,729 Además disponemos de un calendario en el que ellos con la lupa marcan el día en el que estamos 8 00:01:01,729 --> 00:01:07,109 y luego es hora de ordenar los meses del año. 9 00:01:07,349 --> 00:01:10,890 Todos ellos se pueden mover y colocar en su lugar. 10 00:01:11,629 --> 00:01:17,769 Además quiero mostrar un proyecto realizado para niños de 3 años dividido en diferentes actividades. 11 00:01:17,769 --> 00:01:21,250 Por ejemplo, en la actividad 3, profesiones de servicio, 12 00:01:21,250 --> 00:01:30,269 Lo primero que hacemos es pedirles que nos digan qué son las profesiones, si ellos saben en qué consisten. 13 00:01:30,430 --> 00:01:38,689 Les mostramos un pequeño vídeo y después pasamos a describir una de ellas, en este caso los médicos, los que nos ayudan a cuidar de nuestra salud. 14 00:01:39,750 --> 00:01:48,370 Una vez hemos mostrado esta profesión, les pedimos que desde la competencia lógico-matemática puedan hacer una serie, ya que el doctor no sabe continuarla. 15 00:01:48,370 --> 00:01:53,370 Fonendo, maletín, fonendo, maletín, fonendo, pues ahora en este caso colocaríamos el maletín. 16 00:01:55,349 --> 00:02:06,030 Como última parte, quiero mostrar un juego creado, un juego de memoria, en el que a través de estas tarjetas se esconden las diferentes vocales en mayúsculas 17 00:02:06,030 --> 00:02:13,050 y una vez lo hayamos memorizado, decimos que estamos listos y el juego nos lanza una pregunta. 18 00:02:13,050 --> 00:02:23,990 dónde está la A. Si la encontramos podemos pasar a otra ronda. En este caso nos va a pedir otra letra en mayúsculas. 19 00:02:24,169 --> 00:02:30,870 Ya no buscaríamos la A sino que buscaríamos otra letra, la I. Por ejemplo vamos a decir que estaba aquí 20 00:02:30,870 --> 00:02:38,110 y en este caso nos dice que debemos volver a intentarlo. Generali para mí es una herramienta a la que doy muchísimo uso 21 00:02:38,110 --> 00:02:42,430 con diferentes proyectos, días del libro, tareas... 22 00:02:42,430 --> 00:02:44,530 Me parece muy útil y muy visual para los niños.