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Hola, soy Laura Armero Canto con DNI 4730-2505-S de Sevilla.

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Os presento una situación de aprendizaje a través de esta infografía

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para el curso de primero de primaria sobre los alimentos,

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clasificándolos en productos frescos, productos procesados y ultraprocesados de ciencias naturales.

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En la infografía recojo la estructura del proyecto, estrategias metodológicas y herramientas de evaluación.

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Realmente aquí están los epígrafes porque realmente no puedes poner tanto contenido para primero de primaria

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Entonces está todo guiado

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Son los pasos de un trabajo cooperativo donde están presentes la gamificación y el aprendizaje grupal e individual

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Y también seguiremos el diseño universal de aprendizaje para una metodología inclusiva

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Dentro del primer paso encontramos la actividad Dentro Vídeo, donde encontramos una actividad de Edpuzzle, donde nos van explicando...

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Si a ti también te salta esta alarma, elige Securitas Direct, la mejor alarma para los consumidores.

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Y en varias partes del vídeo, preparando y se hacen unas cuestiones referidas al contenido para ver si hay un aprendizaje y una comprensión a lo explicado.

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hay cuatro varones como podemos ver aquí, donde están las cuestiones que estamos diciendo.

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Bueno, en el paso número dos seguimos trabajando en pequeños grupos,

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en la actividad Somos Exploradores, donde tenemos que buscar información de forma guiada

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en el buscador DuckDuckGo, en el que pondrán ejemplos de alimentos frescos

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y otras características que tendrán que buscar de manera muy puntual

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para que ellos se vayan habituando a la búsqueda de información en estas páginas.

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En la tercera sesión encontramos, para reforzar los contenidos trabajados

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a través de un juego de World War, seguimos en pequeños grupos.

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para pasar a la sesión número 4 donde encontramos un Geniali

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que lo vamos a hacer esa actividad de forma individual ya como auto-evaluación,

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como evaluación de los contenidos aprendidos.

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Este Geniali pues encontramos preguntas o referidas a lo que estamos trabajando de los alimentos.

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les sirve como gamificación y como autoevaluación.

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Y por último pondremos en común las experiencias vividas de cada compañero

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y cómo se han sentido a la hora de trabajarlo este proyecto.